<正> 在小学语文教学中,作文教学始终是重点。如何从低年级开始,有意识地突破这个重点,有效地提高学生的写作能力呢?笔者在小学低年级学生写作能力培养方面做了一些探索,收到了良好的效果。一、激发兴趣孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"作文教学也应重视培养学生的学习兴趣。只有激发学生的创造欲望,学生才能积极主动地进行思维活动,才能有效地提高学生的写作能力。 1.从造句入手,燃起兴趣之火句子是构成文章的基石,句子造好了,文章才能写得好。教学中,我把造句教学作为兴趣培养点,激发学生的创作欲望。如用"漂亮"造句,先让学生思考:什么最漂亮?怎样才算漂亮?再让学生仿照我给的句式说下来,学生的思维一下子活跃起来,造的句子都很生动、具体。2.争当"摄影师",扩展兴趣小学生年龄小,兴趣持续时间短。要想把由造句培养起来的"星星之火,燃成"燎原之势",教师就必须引导学生把这种兴趣扩展、延伸下去。教学中,我让学生当"摄影师",用语言给其他学生"画像",让其他学生猜谜,看谁"画"得最像,最精彩。学生兴致很高,课下积极观察,认真思考,组织语言。因为学生注意了观察,抓住了特点,所以"画"得很像,同学一猜就知道是谁。最后让学生评出高级"摄影师"。在说说、议议,猜猜的活跃气氛中,学生的说话兴趣更浓了。