【摘 要】
:
文章结合教学实践,对"运动合成与分解"问题的主观性进行了分析研究。
论文部分内容阅读
文章结合教学实践,对"运动合成与分解"问题的主观性进行了分析研究。
其他文献
[摘 要]发展学生核心素养,要求高中语文教学注重语言积累、能力培养和文化传承,而熟读背诵就是一种丰富知识积累、培养阅读能力、提升人文素养的行之有效的好方法。因此,在高中语文课堂教学中有必要强化背诵。 [关键词]核心素养;高中语文;背诵;积累 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)15-0011-01 高中语文核心素养包括语言建构与运用、
民营科技企业是我国经济体制和科技体制改革的产物,为国民经济的增长作出了巨大贡献。目前。民营科技企业在激励机制方面还存在一些弊病。企业要发展,必须建立一套完整的激励机
【摘要】本文论述以多元综合智能的开发为手段,以开展社团和课余兴趣小组活动为平台,提高学生学习课业知识的能力和兴趣,提升学生运用知识进行再创造的能力和适应岗位变化的可持续发展能力。 【关键词】民办大学研究性学习社团第二课堂 近年来,许多用人单位反应绝大多数民办大学毕业生动手摹仿能力较强,但是缺少创造能力和再学习能力。在科技含量越来越高的职业领域和技术更新日新月异的全球化科技革命浪潮中,民办大
从2006年6月起,央行及各大商业银行均提高了个人住房按揭贷款的首付款比例。其原因主要是抑制“房地产热”的趋势继续漫延,从而稳定房地产市场。2007年9月,央行正式公布了提高第
三角函数是高中数学的重要课程.在学习三角函数之前,学生已经学习过锐角三角函数,掌握了一些锐角三角函数的基本公式.为了进一步提升学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,在教
问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位,这种心理状态可以驱使学生积极思考,不断提出问题并积极解决问题。叶澜教授在“面向21世纪新基础教育”探索性研究结题总报告中深刻地指出:“学校注意训练的是学生的解题能力,提问能力则因学生学的是代表性科学,有真理的教科书因而常常被忽视,其消极
[摘要]写作教学应该以学生的“学”为中心,教师应引导学生通过课堂阅读和对生活的独特体验写出富有真情实感的文章,围绕这两个方面探讨了以“学”为中心立足于课本的生活化写作训练策略。 [关键词]学为中心;课本;生活化;写作训练 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)13001503 写作教学是语文教学中最重要的部分之一,也是令师生感到最惧怕的部分。以往我
[摘 要]新课程标准的颁发,明确了语文学科的课程性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。广大教师已经对此达成共识。让学生在语文课程的学习中学习语言文字运用,即学习掌握“语用”能力,尤其是记叙性文章阅读教学中“语用”目标的实现,结合在修订教材《语文》七年级上册中的教学实践,教师要重视识字教学的拓展,重视文体知识的理解,重视学生思辨能力的提高。 [关键词]记叙性文章;阅读教学;“语