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中职在校生数突破1700万
2006年，我国中等职业教育招生人数达750万人，在校生规模突破1700万人，达到历史最高水平。中职教育与普通高中教育的招生人数比例提高到4.6∶5.4。2007年，中职将再扩招50万人以上，招生总规模达到800万人，初步实现高中阶段教育中职与普通高中规模大体相当的目标。目前，我国职业教育规模为世界第一。
（中国职业教育与成人教育网）
259万残疾人接受特殊职业培训
现在，开展残疾人职业教育与培训的机构主要有4类：一是教育、劳动、民政、卫生等部门举办的普通职业教育与培训机构；二是部分特殊教育学校在完成九年义务教育后开设的中等职业教育课程；三是各级残联建立的残疾人职业教育与培训机构；四是社会力量开办的机构。到2005年，中国省、地、县三级残疾人职业教育培训机构已发展到1044个，接受残疾人职业培训的普通机构有2206个，达到中等学历的职业教育机构有158个，总共有近259.2万残疾人接受了职业教育与培训，提高了就业能力。
目前，全国专门招收残疾学生的特殊高等院校已有10所，其中包括山东滨州医学院、长春大学特教学院、天津理工大学聋人工学院和北京联合大学特教学院4所本科院校；南京特殊教育职业技术学院、中州大学特教学院、重庆师范大学特教学院、西安美术学院特教学院、长沙特殊教育职业学院、中央广播电视大学残疾人教育学院6所专科院校。
《人民日报》
上海、长三角职教联盟成立
近日，国内第一个跨地区的职业教育合作团体——上海、长三角职教联盟在沪成立。首度加盟这个团体的有来自上海、江苏、安徽、浙江、山东以及内蒙古等地的10所职业技术学校，涵盖了60个专业和3万多名学生。联盟成立后，将作为各地职业教育的跨地区合作平台，提供优秀教育资源交流、科研开发等一系列合作便利。
联盟发起人、上海紫晶职校校长徐志高说，通过构建这个平台，希望职业教育实现新突破，具体来讲，就是在联盟内，不同地区、不同学校的学生可以跨校、跨地区学习，并且根据市场需求跨地区就业。
据悉，上海、长三角职教联盟新模式，已引起沪上不少企业的兴趣。上海光大会展中心等用人单位已有意加入这个联盟。
《新民晚报》
湖北3家省级职教集团成立
近日，湖北现代制造、电子信息、旅游职业教育集团在武汉职业技术学院成立，湖北省40所职业院校、120家企业分别成为这3家职教集团的成员。
3家职教集团是以高职为龙头、以企业为依托并由中职参与的非营利性联合体，各成员单位有相对独立性，集团内实行董事会制度。武汉职业技术学院院长马必学介绍说，3家职教集团将致力于在集团内探索学分互认机制，实现学生在不同职业院校选课、听课；实现各院校实训设施、师资、专业设置、教学计划优势互补和资源充分共享；逐步在集团内部推广企业文化浓郁的教学工厂模式；构建技能型人才“供应超市”，缩短“供”、“求”距离。
据悉，3家职教集团是湖北省首次组建的省级职教集团。此前，江苏、浙江、重庆等省市已分别组建制造业、商业、信息产业等行业性职教集团。
《长江日报》
河南医药职教集团成立
打破藩篱，让企业真正参与到职业学校的办学当中来。本着这一新型办学理念，河南医药职业教育集团于近日成立。该集团由河南省８家医药职业学校和７家医药企业共同组成。７家企业中包括河南省制药企业领军单位天方、辅仁、羚锐等。
该集团成立后，企业不但要为集团内学校提供一定的资金和设备支持，用于实训基地建设和教师培训，还将为教师、学生实习提供相应条件，并优先录用集团内学校的毕业生。学校则根据企业的实际需要调整专业、改革课程，实现教学内容和生产实践的无缝对接，实现校企双赢。集团内各学校也将在对口升学、联合办学方面享受优先权。
（大河网）
北京拨款1.5亿助教师企业实践
近日，北京市教委启动职业院校教师素质提高工程，将在“十一五”期间把站惯了讲台的职业院校专业教师从课堂拉到企业生产一线，职业院校45岁以下的专业课教师和实习指导老师，今后每年下企业实践的时间不少于一个月，使教师亲身体会行业企业的真实情况，解决目前职业教育中存在的理论与实践脱节的问题。为此，北京市财政将拨款1.5亿元，用于包括教师培训基地建设、院校人才引进、教师企业实践、教师国内外研修和教师获取职业资格证书等5大类别的教师素质提升计划。
据了解，北京市将建立10个左右专业性职业院校教师培训基地，重点分布在商贸与旅游、加工制造、交通运输、信息技术、财经、医药卫生、土木水利工程等专业。
（新浪网）
安徽合肥斥巨资建职教基地
为适应安徽省工业化和城市化进程加快产生的人才需求，解决目前合肥地区高等、中等职业学校在校生规模大而办学空间狭小的矛盾，提高职业教育的办学效益，合肥市委、市政府审时度势，在磨店乡全力打造一座“职教城”——合肥职业教育基地。该基地建成后将与位于该市西南部的大学城一起成为闪耀在合肥两翼的“教育明珠”。
据悉，合肥职业教育基地预计可容纳20所职教院校，计划总投资30亿元。将按照“政府统筹、市场导向、校企结合、办学自主”的要求，以“世界眼光、中国一流、合肥特色”的理念定位设计，做到统一规划、整体协调、综合开发、配套建设，大力吸引国内外各类高等、中等职业院校进驻，集学历教育、实习培训、技能鉴定、就业服务等为一体，使之成为安徽乃至中部地区的技工摇篮。截至目前，已有安徽职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院等14所院校签约入驻。
（星辰在线）
江苏苏州中职生数连续五年超普高
近5年来，江苏省苏州市职业教育学生占高中段学生的比例超过了50%，最近3年一直稳定在55%左右。
苏州职教发展从地方经济结构和产业特色出发，加快实施各类职教资源的优化配置，中等职业学校在校生由原来的9.17万人增加到近14万人，职业学校毕业生就业率保持在99%以上。
“十一五”期间，苏州市职业教育将进一步加强基础能力建设和改革创新，积极推进四大工程：推进“技能型人才培养培训工程”，培养合格的中高职毕业生30万名，到“十一五”末，使全市高级工以上技能人才占技能劳动者的比例提高到28%；推进“现代农民教育工程”，每年培训城乡劳动者150万人次以上；推进“学习型城市建设工程”和“职业教育创业行动工程”。
《中国教育报》
2006年，我国中等职业教育招生人数达750万人，在校生规模突破1700万人，达到历史最高水平。中职教育与普通高中教育的招生人数比例提高到4.6∶5.4。2007年，中职将再扩招50万人以上，招生总规模达到800万人，初步实现高中阶段教育中职与普通高中规模大体相当的目标。目前，我国职业教育规模为世界第一。
（中国职业教育与成人教育网）
259万残疾人接受特殊职业培训
现在，开展残疾人职业教育与培训的机构主要有4类：一是教育、劳动、民政、卫生等部门举办的普通职业教育与培训机构；二是部分特殊教育学校在完成九年义务教育后开设的中等职业教育课程；三是各级残联建立的残疾人职业教育与培训机构；四是社会力量开办的机构。到2005年，中国省、地、县三级残疾人职业教育培训机构已发展到1044个，接受残疾人职业培训的普通机构有2206个，达到中等学历的职业教育机构有158个，总共有近259.2万残疾人接受了职业教育与培训，提高了就业能力。
目前，全国专门招收残疾学生的特殊高等院校已有10所，其中包括山东滨州医学院、长春大学特教学院、天津理工大学聋人工学院和北京联合大学特教学院4所本科院校；南京特殊教育职业技术学院、中州大学特教学院、重庆师范大学特教学院、西安美术学院特教学院、长沙特殊教育职业学院、中央广播电视大学残疾人教育学院6所专科院校。
《人民日报》
上海、长三角职教联盟成立
近日，国内第一个跨地区的职业教育合作团体——上海、长三角职教联盟在沪成立。首度加盟这个团体的有来自上海、江苏、安徽、浙江、山东以及内蒙古等地的10所职业技术学校，涵盖了60个专业和3万多名学生。联盟成立后，将作为各地职业教育的跨地区合作平台，提供优秀教育资源交流、科研开发等一系列合作便利。
联盟发起人、上海紫晶职校校长徐志高说，通过构建这个平台，希望职业教育实现新突破，具体来讲，就是在联盟内，不同地区、不同学校的学生可以跨校、跨地区学习，并且根据市场需求跨地区就业。
据悉，上海、长三角职教联盟新模式，已引起沪上不少企业的兴趣。上海光大会展中心等用人单位已有意加入这个联盟。
《新民晚报》
湖北3家省级职教集团成立
近日，湖北现代制造、电子信息、旅游职业教育集团在武汉职业技术学院成立，湖北省40所职业院校、120家企业分别成为这3家职教集团的成员。
3家职教集团是以高职为龙头、以企业为依托并由中职参与的非营利性联合体，各成员单位有相对独立性，集团内实行董事会制度。武汉职业技术学院院长马必学介绍说，3家职教集团将致力于在集团内探索学分互认机制，实现学生在不同职业院校选课、听课；实现各院校实训设施、师资、专业设置、教学计划优势互补和资源充分共享；逐步在集团内部推广企业文化浓郁的教学工厂模式；构建技能型人才“供应超市”，缩短“供”、“求”距离。
据悉，3家职教集团是湖北省首次组建的省级职教集团。此前，江苏、浙江、重庆等省市已分别组建制造业、商业、信息产业等行业性职教集团。
《长江日报》
河南医药职教集团成立
打破藩篱，让企业真正参与到职业学校的办学当中来。本着这一新型办学理念，河南医药职业教育集团于近日成立。该集团由河南省８家医药职业学校和７家医药企业共同组成。７家企业中包括河南省制药企业领军单位天方、辅仁、羚锐等。
该集团成立后，企业不但要为集团内学校提供一定的资金和设备支持，用于实训基地建设和教师培训，还将为教师、学生实习提供相应条件，并优先录用集团内学校的毕业生。学校则根据企业的实际需要调整专业、改革课程，实现教学内容和生产实践的无缝对接，实现校企双赢。集团内各学校也将在对口升学、联合办学方面享受优先权。
（大河网）
北京拨款1.5亿助教师企业实践
近日，北京市教委启动职业院校教师素质提高工程，将在“十一五”期间把站惯了讲台的职业院校专业教师从课堂拉到企业生产一线，职业院校45岁以下的专业课教师和实习指导老师，今后每年下企业实践的时间不少于一个月，使教师亲身体会行业企业的真实情况，解决目前职业教育中存在的理论与实践脱节的问题。为此，北京市财政将拨款1.5亿元，用于包括教师培训基地建设、院校人才引进、教师企业实践、教师国内外研修和教师获取职业资格证书等5大类别的教师素质提升计划。
据了解，北京市将建立10个左右专业性职业院校教师培训基地，重点分布在商贸与旅游、加工制造、交通运输、信息技术、财经、医药卫生、土木水利工程等专业。
（新浪网）
安徽合肥斥巨资建职教基地
为适应安徽省工业化和城市化进程加快产生的人才需求，解决目前合肥地区高等、中等职业学校在校生规模大而办学空间狭小的矛盾，提高职业教育的办学效益，合肥市委、市政府审时度势，在磨店乡全力打造一座“职教城”——合肥职业教育基地。该基地建成后将与位于该市西南部的大学城一起成为闪耀在合肥两翼的“教育明珠”。
据悉，合肥职业教育基地预计可容纳20所职教院校，计划总投资30亿元。将按照“政府统筹、市场导向、校企结合、办学自主”的要求，以“世界眼光、中国一流、合肥特色”的理念定位设计，做到统一规划、整体协调、综合开发、配套建设，大力吸引国内外各类高等、中等职业院校进驻，集学历教育、实习培训、技能鉴定、就业服务等为一体，使之成为安徽乃至中部地区的技工摇篮。截至目前，已有安徽职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院等14所院校签约入驻。
（星辰在线）
江苏苏州中职生数连续五年超普高
近5年来，江苏省苏州市职业教育学生占高中段学生的比例超过了50%，最近3年一直稳定在55%左右。
苏州职教发展从地方经济结构和产业特色出发，加快实施各类职教资源的优化配置，中等职业学校在校生由原来的9.17万人增加到近14万人，职业学校毕业生就业率保持在99%以上。
“十一五”期间，苏州市职业教育将进一步加强基础能力建设和改革创新，积极推进四大工程：推进“技能型人才培养培训工程”，培养合格的中高职毕业生30万名，到“十一五”末，使全市高级工以上技能人才占技能劳动者的比例提高到28%；推进“现代农民教育工程”，每年培训城乡劳动者150万人次以上；推进“学习型城市建设工程”和“职业教育创业行动工程”。
《中国教育报》