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1问题的提出《新课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流与阅读自学是学生学习的重要方式．作为新课改的积极参与者和实践者，笔者组织了一节阅读材料“抽签有先后，结果公平吗”（数学第二册（下B），人民教育出版社）的实践教学，下面就该教学设计做一简单呈现．
问渠哪得清如许 开启思维三重门——一节阅读材料课的教学活动与反思
【摘 要】
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1问题的提出《新课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流与阅读自学是学生学习的重要方式．作为新课改的积极参与者和实践者，笔者组织了一节阅读材料“抽签有先后，结果公平
【机 构】
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内蒙古通辽市第一中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2017年7期
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