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本文以克拉申的二语习得为理论基础,具体论述了如何构建具有军校特点,以学员为主体,以教员为主导的英语第二课堂活动模式以及这种模式对提高学员英语水平的推动作用,从而为军校英语第二课堂建设提供新思路、新尝试。
浅谈具有军校特点的英语第二课堂活动模式
【摘 要】
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本文以克拉申的二语习得为理论基础,具体论述了如何构建具有军校特点,以学员为主体,以教员为主导的英语第二课堂活动模式以及这种模式对提高学员英语水平的推动作用,从而为军
【机 构】
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国防科技大学电子对抗学院外军室
【出 处】
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疯狂英语：理论版
【发表日期】
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2018年2期
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