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由于学习能力的不同,每位学生对知识点的掌握情况存在明显的差异。教师如果根据学生的个体情况依次进行课堂讲授,就会浪费更多的时间,在这种情况下微课应运而生。本文以高中英语教学为例,具体分析了微课在教学中的设计与应用。
微课在高中英语教学中的设计与应用研究
【摘 要】
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由于学习能力的不同,每位学生对知识点的掌握情况存在明显的差异。教师如果根据学生的个体情况依次进行课堂讲授,就会浪费更多的时间,在这种情况下微课应运而生。本文以高中
【机 构】
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宁夏中宁县第一中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年36期
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