学生发展指导制度建设的实践探微

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIABUTUO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】学生发展指导是现代学校与学科教学、学生管理并行的一项教育工作。江苏省无锡市西漳中学为助推教育现代化转型,遵循“五育并举、五措并行、协同育人”的原则进行学生发展指导的制度建设,将已有科研成果进行校本转化,提炼固化校本制度,谋划未来整体效应发挥,使得学校呈现出美好的现代教育景象。
  【关键词】学生成长;发展指导制度;校本实践
  【中图分类号】G635.5
其他文献
随着开放存取运动的发展,学术出版领域关于同行评审和存取环节开放的实践也越来越丰富,研究也主要集中在这两个方面。事实上,“公平、公正、公开”的科研理念对学术出版造成的影响并不仅仅局限于某几个环节,而是在整体上为学术出版的数字化转型提供了新的方向。在学术出版开放的大背景下,在同行评审环节,可以引入开放同行评审的形式;在文献存取环节,开放存取出版已经成为商业学术出版的重要补充;在论文出版后,开放交互评论为文献增加了“尊重作者、关注读者”的开放式知识交流场景,让科学成果的评价更加客观与公正。
周大新长篇小说《洛城花落》以一场离婚官司,向人们讲述了在经历轰轰烈烈的恋爱后在家庭内部发生的两性间的战争及惊人后果。作品采取拟纪实手法,以沉着老到的笔调记述关于洛阳花落的事件,显现出周大新阅尽人间沧桑、世情达练的写作城府。
【摘 要】基于初中生英语学习中缺乏语境现状,以“全息”理论为指导,根據全息理论及媒体特点将语言知识在空间呈现,创设英语学习环境,将课内语言知识学习和技能提升拓展到课外学习中,让学生获得解疑答惑和语言知识学习和技能提升的新途径,从而提升学科学习成效。  【关键词】语言语境;全息式学习;英语全息式语境  【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)45-00