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摘 要：中华民族有着悠久的发展历史和灿烂的文化，中华民族灿烂的文化需要传承和发展，这是历史赋予给大学生的一项重要任务，在大学生民族精神教育当中，要将文化传承与民族精神教育结合起来。本文根据现有的研究资料，从文化传承视域的教育对大学生的民族精神教育进行了分析，在途径建设上提出将高校思想政治教育与人文社科教育结合起来等措施，希望能够对大学生民族精神教育提供一些帮助和启示。
关键词：文化传承；民族精神教育；途径
民族精神教育是大学生思想政治教育的重要内容，在民族精神教育当中必须重视民族文化的传承与创新。
一、将高校思想政治教育和人文社科教育结合起来
民族精神教育不仅仅是思想政治教育的内容，也是其他人文社科教育的重要任务，需要渗透到“两课”之外的其他课程当中。这就要求两课之外的其他的人文社科课程的教师，在教学的过程中，要从课程内容当中挖掘民族精神的元素，让学生在接受专业知识的学习过程中，也能接受民族精神的熏陶，不断的提高大学生的思想素质和精神品质。
1.要将民族将神教育贯穿于大学教育的整个过程中
要想提高大学生的民族精神教育水平，高校在教学的过程中，必须从本课程的特点的角度，重视课程建设，建立完善的教学体系，在专业知识的学习的过程中，培养学生的民族意识，使民族精神能够渗透到自己的整个大学的学习过程中。在这里要注意两个方面的内容：第一，在民族精神教育当中，要将“两课”的内渗透其中，帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，在开设传统的思想政治教育课程之外，利用传统的思想政治教育内容，对大学生进行全面的，以爱国主义为核心的民族精神教育，让学生能够从不同的角度认识和了解民族精神的寓意和内涵，逐渐的认识到民族精神的学习和培养对于自身及国家发展的重要意义，坚定大学生的民族精神学习和领悟的决心。第二，要将民族精神教育融入到其他课程当中，这一点是民族精神教育的必然要求，各个任何教师要结合教学内容，挖掘教材中民族精神教育的素材，让学生能够从专业发展的角度认识民族精神，深化民族精神的理解。
2.在民族精神教育过程中拓宽教育面
课堂教育是大学生民族精神教育主要场所，但是在民族精神教育当中，不能局限于课堂上，还应该将民族精神教育拓宽到生活当中。在传统的大学教育当中，高校过分的重视学生的专业知识学习，忽视了人文素质的培养，导致一些学生虽然接受了系统的专业知识，但是却没有掌握完善的人文知识和人文素养，没有形成强大的社会适应能力和高校的品格，缺乏社会责任意识。因此，在民族精神教育当中，高校应该将传统文化和美德教育纳入到人文素质培养当中。一方面，应该将人文素质教育课程作为必修课和选修课，明确规定其学分标准，尤其是工科为主的高校当中，应该适当的加大人文素质类课程教育的力度，根据自身的情况开设一些人文课程，比如说古典文学、中华历史、哲学、传统艺术等，让这些优秀的文化对学生进行人文素质教育。另一方面，可以邀请专家学者，到高校当中开展一些人文文化的专家论坛和人文系列讲座，组织学生观看反应民族精神的优秀影片，开展民族精神知识竞赛、演讲比赛等活动，通过这些活动的开展，拓宽民族精神的教育面。
二、要充分发挥大众传媒在民族精神教育中的作用
民族精神教育有时候并非是专业教育模式，更多的是渗透在社会发展当中，对大学生潜移默化的教育。
1.发挥传统媒体的引导作用
传统媒体在大学生民族精神教育当中的作用是不可替代的，虽然在大学生活当中，传统媒体的作用不断下降，但是依然要引起高校的重视和作用。一方面，有条件的高校，应该在大学生的宿舍之内安装电视、闭路电视等设施让学生能够在新闻电视节目当中，接受传统文化的熏陶，在传统文化当中体会民族精神。比如说中央六播放的有关民族精神的电影，比如《郑成功》、《邓世昌》、《董存瑞》等等，这些电影是中国电影文化的重要代表，也反应了在一些比较特殊的历史时期，爱国主义的表现，是精神教育的良好素材你，观看这些优秀的电影，让学生能够接受文化的洗礼，让学生在这些电影当中了解什么是中华民族不屈不挠的精神，民族精神在不同的历史时期的表现，让大学生对民族精神的内涵有更加深刻的了解。电视节目当中类似可以利用的素材有很多，高校可以根据节目清单，对学生的观看提一些建议。当然，闭路电视这种途径也应该有效的利用起来，高校的根据民族精神教育的需要，自己制作一些电视节目，胡总额和播放与民族精神相关的素材资料。另一方面，报纸广播也是重要渠道，报纸、广播是大学生自己学习和提高的重要途径，报纸上本地区的发行量比较大的报纸，可以增肌民族精神的内容；在电台节目制作，可以播放一些民族精神学习理解材料、组织开展专门的座谈会等。
2.要将网络作为民族精神教育的重要途径
伴随着计算机技术和互联网技术的发展，网络已经成为大学生日常生活学习的不可缺少一部分，根据中国青年协会2013年的青少年网民上网时间调查，平均上网时间每天要达到3个小时以上，对学生的生活和学习有着重要的影响。高校在民族精神教育当中，要将网路作为传统文化和精神教育的重要阵地。一方面，高校要依托校园网建设，不断完善高校网站的功能与内容，将民族精神教育作为重要内容，比如说在网站上建立民族精神教育的内容，让民族精神教育在网络空间中打造出一片田地，各级政府应该加强网站内容监督，避免投有毒有害的内容流入到网络当中，影响到高校的民族精神教育的实施和学校的社会形象。另一方面，要“QQ”、“电子邮箱”、“网上心理咨询”、“微博”等形式，就民族精神教育与学生展开讨论与学习，深化大学生民族精神的理解和掌握
总之，文化传承视域下看大学生民族精神教育，要将教育与中华民族的传统文化结合起来，在此基础上不断提高民族精神的教育实效性。
参考文献：
[1]李硕豪，刘立宾. 现代大学的文化传承与创新功能及其实现[J]. 扬州大学学报（高教研究版）. 2012（04）
[2]孙作顶. 多元文化传播背景下当代大学生民族精神培育探究[J]. 现代传播（中国传媒大学学报）. 2011（07）
[3]罗晶. 弘扬和培育大学生的民族精神[J]. 学理论. 2011（26）
作者简介：
孙慧（1982～ ）女，汉，山东枣庄人，聊城大学政治与公共管理学院在读研究生，思想政治教育方向。
关键词：文化传承；民族精神教育；途径
民族精神教育是大学生思想政治教育的重要内容，在民族精神教育当中必须重视民族文化的传承与创新。
一、将高校思想政治教育和人文社科教育结合起来
民族精神教育不仅仅是思想政治教育的内容，也是其他人文社科教育的重要任务，需要渗透到“两课”之外的其他课程当中。这就要求两课之外的其他的人文社科课程的教师，在教学的过程中，要从课程内容当中挖掘民族精神的元素，让学生在接受专业知识的学习过程中，也能接受民族精神的熏陶，不断的提高大学生的思想素质和精神品质。
1.要将民族将神教育贯穿于大学教育的整个过程中
要想提高大学生的民族精神教育水平，高校在教学的过程中，必须从本课程的特点的角度，重视课程建设，建立完善的教学体系，在专业知识的学习的过程中，培养学生的民族意识，使民族精神能够渗透到自己的整个大学的学习过程中。在这里要注意两个方面的内容：第一，在民族精神教育当中，要将“两课”的内渗透其中，帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，在开设传统的思想政治教育课程之外，利用传统的思想政治教育内容，对大学生进行全面的，以爱国主义为核心的民族精神教育，让学生能够从不同的角度认识和了解民族精神的寓意和内涵，逐渐的认识到民族精神的学习和培养对于自身及国家发展的重要意义，坚定大学生的民族精神学习和领悟的决心。第二，要将民族精神教育融入到其他课程当中，这一点是民族精神教育的必然要求，各个任何教师要结合教学内容，挖掘教材中民族精神教育的素材，让学生能够从专业发展的角度认识民族精神，深化民族精神的理解。
2.在民族精神教育过程中拓宽教育面
课堂教育是大学生民族精神教育主要场所，但是在民族精神教育当中，不能局限于课堂上，还应该将民族精神教育拓宽到生活当中。在传统的大学教育当中，高校过分的重视学生的专业知识学习，忽视了人文素质的培养，导致一些学生虽然接受了系统的专业知识，但是却没有掌握完善的人文知识和人文素养，没有形成强大的社会适应能力和高校的品格，缺乏社会责任意识。因此，在民族精神教育当中，高校应该将传统文化和美德教育纳入到人文素质培养当中。一方面，应该将人文素质教育课程作为必修课和选修课，明确规定其学分标准，尤其是工科为主的高校当中，应该适当的加大人文素质类课程教育的力度，根据自身的情况开设一些人文课程，比如说古典文学、中华历史、哲学、传统艺术等，让这些优秀的文化对学生进行人文素质教育。另一方面，可以邀请专家学者，到高校当中开展一些人文文化的专家论坛和人文系列讲座，组织学生观看反应民族精神的优秀影片，开展民族精神知识竞赛、演讲比赛等活动，通过这些活动的开展，拓宽民族精神的教育面。
二、要充分发挥大众传媒在民族精神教育中的作用
民族精神教育有时候并非是专业教育模式，更多的是渗透在社会发展当中，对大学生潜移默化的教育。
1.发挥传统媒体的引导作用
传统媒体在大学生民族精神教育当中的作用是不可替代的，虽然在大学生活当中，传统媒体的作用不断下降，但是依然要引起高校的重视和作用。一方面，有条件的高校，应该在大学生的宿舍之内安装电视、闭路电视等设施让学生能够在新闻电视节目当中，接受传统文化的熏陶，在传统文化当中体会民族精神。比如说中央六播放的有关民族精神的电影，比如《郑成功》、《邓世昌》、《董存瑞》等等，这些电影是中国电影文化的重要代表，也反应了在一些比较特殊的历史时期，爱国主义的表现，是精神教育的良好素材你，观看这些优秀的电影，让学生能够接受文化的洗礼，让学生在这些电影当中了解什么是中华民族不屈不挠的精神，民族精神在不同的历史时期的表现，让大学生对民族精神的内涵有更加深刻的了解。电视节目当中类似可以利用的素材有很多，高校可以根据节目清单，对学生的观看提一些建议。当然，闭路电视这种途径也应该有效的利用起来，高校的根据民族精神教育的需要，自己制作一些电视节目，胡总额和播放与民族精神相关的素材资料。另一方面，报纸广播也是重要渠道，报纸、广播是大学生自己学习和提高的重要途径，报纸上本地区的发行量比较大的报纸，可以增肌民族精神的内容；在电台节目制作，可以播放一些民族精神学习理解材料、组织开展专门的座谈会等。
2.要将网络作为民族精神教育的重要途径
伴随着计算机技术和互联网技术的发展，网络已经成为大学生日常生活学习的不可缺少一部分，根据中国青年协会2013年的青少年网民上网时间调查，平均上网时间每天要达到3个小时以上，对学生的生活和学习有着重要的影响。高校在民族精神教育当中，要将网路作为传统文化和精神教育的重要阵地。一方面，高校要依托校园网建设，不断完善高校网站的功能与内容，将民族精神教育作为重要内容，比如说在网站上建立民族精神教育的内容，让民族精神教育在网络空间中打造出一片田地，各级政府应该加强网站内容监督，避免投有毒有害的内容流入到网络当中，影响到高校的民族精神教育的实施和学校的社会形象。另一方面，要“QQ”、“电子邮箱”、“网上心理咨询”、“微博”等形式，就民族精神教育与学生展开讨论与学习，深化大学生民族精神的理解和掌握
总之，文化传承视域下看大学生民族精神教育，要将教育与中华民族的传统文化结合起来，在此基础上不断提高民族精神的教育实效性。
参考文献：
[1]李硕豪，刘立宾. 现代大学的文化传承与创新功能及其实现[J]. 扬州大学学报（高教研究版）. 2012（04）
[2]孙作顶. 多元文化传播背景下当代大学生民族精神培育探究[J]. 现代传播（中国传媒大学学报）. 2011（07）
[3]罗晶. 弘扬和培育大学生的民族精神[J]. 学理论. 2011（26）
作者简介：
孙慧（1982～ ）女，汉，山东枣庄人，聊城大学政治与公共管理学院在读研究生，思想政治教育方向。