昨天，林奈何和文伟大胆地试图把“果冻人”直接装回去，但人家是智慧生物，才不会随便被打包带走。不出所料，这一行动最后还是失败了。
　　然而，在当天深夜，红外线监视器发现基地门外有个和考察队员身形、装束一模一样的“人”站在那儿，只是颜色偏紫红了一点。通过他的特征，大家判断这应该就是白天遇见的“果冻人”，或者说“布丁人”。
　　就这样，我们和布丁人又碰面了，就在我们基地。
　　虽然不知道这位布丁人出现在这里有什么目的，但至少他没有表现出任何的攻击性。于是我们决定尝试和他沟通。
　　有人首先用中文进行了尝试，然后是英文、俄文等等。但很遗憾，虽然布丁人能惟妙惟肖地模仿人类外形，却至少暂时没模仿出发声能力。
　　魔镜风很大，天气阴晴不定，不时来场暴风雨。为方便接下来的交流，我提议在任务大厅外搭个防风帐篷。
　　等帐篷搭建完毕，船长走向布丁人，先向对方挥了挥手，然后做出一个邀请握手的礼节性动作，就像某个老电影里人类见外星人时那样。
　　对方几乎同步挥手并回应了握手动作，于是地球人和布丁人的手第一次相握。当然，是隔着防护手套。
　　至少從这个动作看来，布丁人的确应该很友好。
　　笔谈
　　因为喊话得不到回应，文伟就直接用手在帐篷的沙地上写字。他先是写下了简单的两个字母：Hi。布丁人用那对包裹在和我们防护面罩相同形状的透明球形“外壳”下的紫红色云雾状“眼睛”凝视着，或者说我感觉他在凝视着文伟的动作。接着，他歪了歪头，又没有了任何神情。
　　文伟不死心，又在地上写下了“1”，并且一连写了一长排。布丁人似乎对这个数字很感兴趣，视线一直跟着文伟的手指，一点没挪开。
　　就在大家以为布丁人只是对文伟的手指感兴趣时，布丁人也慢慢伸出了他的手，一根手指伸长，在沙地上开始歪歪扭扭地画线，并且最后成功写下了一个“1”。写完，那根手指缩回去，变回了戴防护手套的人手形状。
　　看到这个场景，大家简直不能更兴奋，文伟开始写下更复杂的数字。这次布丁人观望了很久，但最后还是模仿文伟的模样，跟着写了起来，只是复杂的数字总是写得不太像。到最后写完，他也会和文伟一样拍拍手。不过文伟是为了拍掉手上的沙，布丁人只是纯粹做了个拍手的动作。
　　这时，我发现不对劲，说道：“好像有点不对啊，他不会只是简单模仿吧？”
　　第一次沟通尝试，确认布丁人模仿能力很强，应该算有高级智能。
　　太阳
　　通过尝试“笔谈”发现布丁人的模仿能力之后，大家意识到，其实布丁人和我们地球人是很相似的，当我们还是小孩的时候，也是主要通过模仿大人来学习。
　　既然如此，说不定教授小孩学习的方法同样适用于布丁人身上。所以在之后的沟通中，文伟一边教布丁人写数字，一边用手指比画着数字。意想不到的是，字和动作的关联渐渐起了作用。当布丁人左手“唰”的伸长，在地上画出个“1”时，右手会保持人类手掌形态，并伸出一根食指。
　　看着这样的进步，大家一阵欢呼雀跃。
　　这时，我看到阳光洒照在基地前，就想借着难得的能直接看到太阳，哦，是本地恒星的时机，让布丁人理解下“太阳”这个词。
　　连写带画还指着实物的效果不错，很快，布丁人就明白我们画的圆圈是指天上的太阳了。不过，天文学家豌豆皮觉得他们说的太阳一定跟我们的意思不一样，毕竟在我们地球，只有一颗太阳呢。
　　投影和猫
　　因为比比画画和临时拿实物代表概念太麻烦了，我把会议室备用的三维投影仪搬了出来，用作教具。视频是现做的，大部分参考了幼儿园的“看图识字”。
　　其中一段视频包含那天拍到的“猫”和“球”。虽然找到了智慧生物，但我们还是很在意那个画面。
　　果然，当立体影像构造出虚拟的一只大黑猫时，布丁人有了反应：他模仿人类的四肢开始向中间收缩，同时身体膨胀，然后头也缩进去，变成了一个球，只有几个深紫色斑点标示出“眼睛”。之后，他轻微颤动着，仿佛在吸引猫，当然投影形象不会有响应。
　　过了几秒，布丁“球”迫不及待地向投影滚去，穿过影像撞到帐篷另一边。这仿佛让他很不满，头重新伸出来，还冒出几个腕足，最后慢慢恢复成变球前的样子。
　　我们通过几次播放影像发现，猫就像是布丁人的交通工具。可能是受风滚植物启发，布丁人变成球后可以滚着走，就找到猫并训练它们推自己。
　　很快到了休息时间，我把从地球带来的电视剧放到“看影识字”上，让队员们放松一会儿。值得注意的是，布丁人也转过视线，对播放的内容看得津津有味。也许，过几天就可以用看片来增进地球人和布丁人相互理解了，不知道这叫不叫“肥皂剧外交”呢？