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所谓的数感，它是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识。它是一种基本的数学素养。所以在小学低年级阶段就应加强学生数感的培养，从而让学生更好地了解数和运算的实际意义，能够用数及其关系表达和交流信息，用数的观点来解决现实问题。本文从教学实际出发，介绍了数学教学中培养学生数感的集中做法。