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作为《“互联网+”时代职业学校学生转变学习模式途径的研究》课题组的负责人,我带领团队在三所课题组实验学校进行了长达三年的研究,发现了微信、班级优化大师、作业帮、慕课、3D打印和物联网等新的学习模式.在学生群体得到了广泛的推广,并产生了积极的效果.
职业学校学生课后复习模式探究
【摘 要】
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作为《“互联网+”时代职业学校学生转变学习模式途径的研究》课题组的负责人,我带领团队在三所课题组实验学校进行了长达三年的研究,发现了微信、班级优化大师、作业帮、慕
【机 构】
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231200,安徽省肥西师范学校 安徽 合肥
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2019年2期
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