奕车人节日民俗音乐的“辅”与“成”

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Roy163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以奕车人的节日民俗音乐作为研究对象,对“矻扎扎”“仰阿娜”“扎勒特”“普玛突”等四个传统年节中,民俗与音乐的相辅相成进行探讨。阐述其节日民俗音乐在维系本民族凝聚力,形成本民族自我认同感的社会功能中显现出的独特性与典型性。进而论述民俗以音乐为载体和表现符号,制约音乐的形成与发展;音乐以民俗为源,服务于民俗,影响民俗的双向辅成相依关系。 In this paper, the festival carnival folk music as the object of study, the four traditional festivals such as “Zha Zha ” “Yangna ” “Zarate ” "Puma sudden Folklore and music complement each other to explore. Expounds the uniqueness and typicality of the festival folk music in the social function of maintaining the national cohesion and forming the self-identity of the nation. And then discusses the folk music as a carrier and symbol of performance, restricting the formation and development of music; music to folklore as the source, serving folk customs, affecting the two-way relationship between folk and auxiliary.
其他文献
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:“教育的真谛在于教会学生学习。”随着江苏省政府教育厅五项教育禁令的颁布和执行,学生在校时间进一步缩短,双休节假日、寒暑假等均不允许
进入21世纪,随着电子技术的发展,架设的电源线越来越多,电视、电脑、移动电话、微波炉走入我们的生活,为我们的生活带来了极大的便利.同时也使波长更长,频率在30000MHz内的电磁辐射
他们的CEO之所以这样做是因为他们知道领导的秘诀:照顾人们,人们就会照顾公司。大多数CEO知道如果他们的员工高兴,他们做事就会更有效率。但是怎样使员工高兴是一个挑战。很
音乐教育是素质教育的重要组成部分,在应试教育向素质教育转变的大背景下,学校教育工作除了传授知识之外,更重要的是培养人。本文以音乐教育的内涵为切入点,通过分析研究美国
时至中秋,位于浙南腹地的景宁虽还是阳光明艳,却已是秋意小浓.从杭州一路行来,过云和,车便开始与大山为伴.窗外的风也变得清洌起来,
重要,但爱情只是婚姻的一部分,一点没有不行,都是爱情也不行。从理论上说,维系婚姻有三要素:情感、性和功利。所谓的情感,就是爱情、亲情和友情,这么一分解,爱情在婚姻中的份额又下降
以劳动关系为范围,凡涉及劳动合同、劳动保障、劳动保险、利益分配、企业改制等,并由此引发的劳资事件、矛盾,均在征集之列。请提供联系方式,我们以法律和人格的名义为您保密
问:广西熊心诚——我的亲属在领取失业金期间死亡,不知道能否像在职职工一样享受丧葬费?适用文件:《中华人民共和国社会保险法》中华人民共和国主席令第三十五号
“社会控制职责”在世界上很多国家中都是学校职责的应有之义.但在我国目前的应试教育体制中,学校的社会控制职责被整个社会所漠视.学校社会控制功能的缺丧,使得“学校”这一
本文从实务的角度出发,为联合抵制行为提供了详细的分析步骤。首先必须结合联合抵制构成要素判断涉嫌的集体行为是否构成联合抵制;然后对联合抵制进行竞争影响分析,以判断是