【摘 要】
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森sēn林lín动dònɡ物wù学xué校xiào开kāi学xué的de时shí候hou，正zhè巧qiǎo是shì百bǎi花huā争zhēn艳yàn的de季jì节jié，黑hēi猩xīnɡ猩xinɡ老lǎo师shī就jiù带dài着zhe小xiǎo动dònɡ物wù们men去qù花huā园yuán玩wán。“孩hái子zi们men，我wǒ们
Forest sēn Lin lín Dynamic dònɡ Things wù Learn xué School xiào Open kāi Learn xué de When shí Hou hou, Zheng zhè Qiao Qi Yi is shì Bai bǎi Flower huā Zheng zhēn Yan yàn de Ji quarter Ji jié, black hēi Ching xīnɡ Ching xinɡ Old lǎo Teacher shī jiù with dài zhe Small xiǎo Dynamic dònɡ Things wù Men go qù Flowers huā Yu Yuan Yu play wán. "Children hái sub zi men, I wǒ them
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伴随着美国的硅谷和波士顿128公路等地经济的迅速发展,以及高技术小企业自发增长,使得越来越多的人们关注小企业的成长。高技术中小企业应当如何生存和发展在理论界和产业界
这个学期，我们班转来了一位新同学，坐在我前边，可把我给害苦了。初见黎文，我的第一印象是：傻。你瞧，鸡窝似的头发，蒜头鼻子，招风耳朵，叫人看了就想笑。但是，一段时间后，我却再也笑不出来
在我生命的天空,有两颗最亮的“星”。我进步时,那“星”会闪出奇异的光彩,是欢欣,是鼓励,也有几分提醒。我迷茫时,那“星”会变作雾霭中的航标灯,让我把前进的方向看清。我
【摘 要】采用质疑问难的教学方法，是在教学中激发学生的学习疑点，让学生自己提出疑难问题，然后引导他们去探索、解答的一种方法。它能变学生“被动学习”为主动学习，变“被动接受”为主动探求。 【关键词】启发 质疑问难 课题 关键词句 学生的学习兴趣，往往取决于一定的教学方法。在课堂教学中，许多教师常采用先提问，然后让学生思考、回答问题的方法。从心理学上讲，这是“刺激——反应”的联系过程，是一种启
建筑创作的过程是分析矛盾、解决矛盾的过程。深入具体分析,物质目的、精神目的与经济条件、社会条件等各种因素,错综复杂的矛盾,便会显现出来。能否合理、巧妙地解决这些矛
明代学者谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻……”意思是说，文章开头要响亮，让人为之一震。阅读课也应如此，一开课就要吸引住学生。下面针对导语谈几点自己的见解。 一、配乐朗诵，激情导入 著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半，教学苏教版五年级下册的《大江保卫战》时，为了让学生感知几十
在《中国青年》上看到一则短文《花神与花》，大意是：播种的季节到了，花神要将花种撒向大地。她拿起一包花种说：“孩子，你去开成红色的花吧，因为红色象征着热情。”她又拿起一包花种
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一天在路上遇到谷雨的妈妈,她非常激动地告诉我:“谷雨的爷爷去世了,谷雨的爸爸过年时喝酒,谷雨对爸爸说:‘《弟子规》告诉我们,丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。’当时她爸爸
我刚走进办公室的门，就听见教室里传来“嘭”的一声响，紧接着听到了学生们的尖叫声。我心里一紧，容不得细想，三步并作两步，迅速来到教室。学生们正扎成一堆，围在一扇窗户前，朝着窗外