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审美素养是小学语文核心素养的构成要素之一,小教专业学生作为未来的小学教师,自身审美素养的高低对未来小学生审美体验和感知能力的形成起着十分重要的作用,通过对我校小教专业学生审美素养现状的调查分析,审美意识和审美观念较强,但自身的审美能力与未来的职业要求之间存在一定的差距。因此,本文从文学类课程教学、教法类课程教学、课文语文活动三个方面如何提升学生的审美素养进行了探讨。