【摘 要】
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当学生走进物理课堂时,他们的头脑并非是一片空白,日常生活留给他们的经验中有着很多科学因子,不少内容适当加工就可以直接转化为物理认识,因此生活经验是学生最宝贵的财富,
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当学生走进物理课堂时,他们的头脑并非是一片空白,日常生活留给他们的经验中有着很多科学因子,不少内容适当加工就可以直接转化为物理认识,因此生活经验是学生最宝贵的财富,也是课堂教学的重要资源,切不可忽视。一、立足学生实际,促成经验转化学生生活周边的万事万物都给他们留下了丰富的回忆,这些信息中有的可以成为学生建构物理概念的重要素材,比如冰的融化、水的蒸发、水珠的凝结等等都可以帮助学生对物态变化形成认识。
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