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初中数学教材中的练习可以分成三种：一是每节课后的“练一练”，二是每节后的习题，三是每一章的复习题。在当今教育教学改革的大潮中，部分教师比较重视两种习题的作用，往往忽视每节课后的“练一练”（以下简称“练习”）的作用，具体表现大概有三种：（1）把练习完全弃之不用，教师自己设计课堂练习题，以取而代之；（2）把练习作为弹性内容，课时的教学内容多，教学时间紧时，就不用练习，反之就用；