【摘 要】
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摘 要： 一提到高效课堂我们很容易想到“多和快”，即课堂的容量要大，节奏要快，这样在单位时间内可以教与学更多的东西。教学实践证明，若一味追求“多和快”往往事与愿违，欲速而不达。学生真正理解了知识才是最重要的，而“真正理解”需要建立在自主、合作、探究的基础上，这就要求教师留给学生充足的时间和空间，所以高效课堂需要“等待”。 关键词： 物理高效课堂 等待策略 相势而等 相势而导 相势而停 一、让“
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摘 要： 一提到高效课堂我们很容易想到“多和快”，即课堂的容量要大，节奏要快，这样在单位时间内可以教与学更多的东西。教学实践证明，若一味追求“多和快”往往事与愿违，欲速而不达。学生真正理解了知识才是最重要的，而“真正理解”需要建立在自主、合作、探究的基础上，这就要求教师留给学生充足的时间和空间，所以高效课堂需要“等待”。
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