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<正>在识字活动中,象形字要"像形",必须调动学生的联想和想象,并让学生了解一定的象形技巧。我们在实践中认识到,最好是通过溯源来联想它所像的东西,从而获得音义。为了更直观地看到象形造字的方法,我们在教学实践中常采用图片、古文字、楷书相重叠的方法。
我用“六书”教一年级孩子识字
【摘 要】
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<正>在识字活动中,象形字要"像形",必须调动学生的联想和想象,并让学生了解一定的象形技巧。我们在实践中认识到,最好是通过溯源来联想它所像的东西,从而获得音义。为了更直
【机 构】
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福建省厦门市集美小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2013年04期
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