【摘 要】
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摘 要：农村初中自制物理教具，是对物理实验室器材的有效补充。与学生一起制作教学器具，可以增加学生们的学习物理的兴趣，可以让学生对物理知识的理解及掌握更容易更透彻，还可以培养学生的创新意识和综合能力。 关键词：“真学”理念;自制;物理教具 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-056-1 本人在农村初中工作二十余年。近年来农村初中物理实验室的条
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摘 要：农村初中自制物理教具，是对物理实验室器材的有效补充。与学生一起制作教学器具，可以增加学生们的学习物理的兴趣，可以让学生对物理知识的理解及掌握更容易更透彻，还可以培养学生的创新意识和综合能力。
关键词：“真学”理念;自制;物理教具
中图分类号：G633.7
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摘 要：道德与法治作为培养初中生核心素养的关键课程，对学生起到了关键性作用，该课程不仅能提升初中生思想道德水平，同时也利于其身心健康发展。不过就目前而言，道德与法治课程在实际开展过程中，所取得的效果并不理想。因此，如何在核心素养领域下，优化初中道德与法治教学，使学生从中受益，成为相关工作者探究的主要方向。基于实际教学经验，笔者对该问题展开了具体探究，本文首先表明初中道德与法治课程对培养学生核心素养
摘 要：英语课堂中，学生基础各不相同，加上没有日常的使用环境，相当一部分基础比较差的学生学习英语的兴趣比较低，英语学习效果不好。笔者在课堂教学中采用的“互教互学”模式，让小老师和小学生的英语学习都有了不同程度的提升。 关键词：英语课堂;互教互学;课堂成效 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-112-1 课堂教学过程中，学生更多的只是被动的
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摘 要：老子在《道德经》说过：“道常无为而无不为”。老子主张“无为而治”的思想，“无为”并不是什么也不做，而是不过多地干预、充分发挥其创造力，做到自我实现，走向崇高与辉煌。因此，我们教师在水墨的教学当中，也应该学习老子的“无为”思想，引导学生在“无为”之中保留孩子特有的童真童趣。 关键词：无为;维度;水墨作品;童趣 中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（202
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摘要：合作学习是素质教育背景下十分重要的一种教学方法，在初中物理课堂上，通过小组合作形式进行实验探究，能够营造轻松愉快的学习氛围，充分发挥学生的主观能动性，并有效提升学生对知识的吸收效率。对此，本文将结合实际情况，对初中物理实验教学中小组合作学习的意义和实践策略进行简要论述。 关键词：初中物理;实验教学;小组合作 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）
摘 要：国学古韵氛围中的家庭教育对孩子健康成长发挥着重要启蒙作用，充分发挥其育德树人，滋润心灵的优势，将国学经典与家庭教育有机结合，使孩子们在彬彬有礼的人格魅力中实现自我价值，在智慧的信义中实现修齐治平的伟大理想。本文从重视家风家教，实行言传身教，滋养交流互动三个方面进行了探讨，希望给各位家长带来启发。 关键词：国学经典;家庭教育;人格塑造 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：19
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