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目的：对五年制大专幼师生的自我和谐状况进行调查。以期为其心理健康的研究提供理论依据。方法：利用自我和谐量表对五年制大专幼师生及非幼师生进行问卷调查。结果：（1）五年制大专幼师生的自我和谐总水平，和谐的占7．65％，中间的占73．98％，不和谐的占18．37％。（2）五年制大专幼师生与非幼师生在自我与经验的不和谐上差异显著（p〈0．05），自我的灵活性上差异显著（p〈0．01）。（3）五年制大专幼师生中班干与非班干在自我灵活性上差异显著（p〈0．05）。结论：五年制大专幼师生自我和谐的总体状况不乐观。