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在我国高等教育向大众化阶段发展的过程中，各高校就业面临着越来越大的压力和挑战，就业率的高低直接影响到高校的生存和可持续发展，提高自身可雇佣性已成为高校毕业生在就业中取得优势的关键。基于可雇佣性理论视角探讨就业指导教学改革，在教学理念和教学体系设计等环节的设计中贯穿提高学生可雇佣性的思想，以就业为导向，有益于促进学生将所学的东西从学习世界向工作世界的迁移，有助于满足大学生未来职业发展需求。