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中学语文教学对国民基本人文素质的培养肩负着不可推卸的责任。然而我们长期以来的语文教学,同其他学科一样在高考指挥棒下陷入急功近利的泥淖,把应试作为教学的终极目标,教育理念走入误区。因此,语文教学应注重传承人文精神,塑造学生健全的人格,把人文精神的回归作为语文教学的价值取向。
人文精神的回归——语文教学的价值取向
【摘 要】
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中学语文教学对国民基本人文素质的培养肩负着不可推卸的责任。然而我们长期以来的语文教学,同其他学科一样在高考指挥棒下陷入急功近利的泥淖,把应试作为教学的终极目标,教
【机 构】
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敦化市实验中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2014年03期
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