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新课程背景下,问题教学策略的正确运用,有助于教师主导、学生主体关系的确立,有助于学生自主、合作、探究学习方式的实现,有助于培养学生的创新思维能力.本文从发现问题、提出问题、探究和解决问题、交流反馈与评价小结等四个环节论述了历史教学中问题教学策略的运用.
问题教学策略在历史教学中的运用
【摘 要】
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新课程背景下,问题教学策略的正确运用,有助于教师主导、学生主体关系的确立,有助于学生自主、合作、探究学习方式的实现,有助于培养学生的创新思维能力.本文从发现问题、提
【机 构】
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河北省辛集市第四中学,052373
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年3期
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