中小学未来主义校园雕塑及其教育检视

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyaa1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为文艺思潮的未来主义在反对传统美学观念的同时,崇尚以工业文明为价值导向的现代美学。它对我国校园雕塑风格的影响是显而易见的。中小学校园频现的未来主义雕塑,表征了一种旨在追求高速度、快节奏、革命化的"面向未来"的教育哲学。未来主义校园雕塑折射了当代学校教育的激进化、标准化、规训化的现实困境。从校园雕塑的视角检视当下的学校教育,意味着教育改革的基本理念尚需落实到学校文化创新的微观实践。
其他文献
目的通过重叠延伸拼接PCR(SOE-PCR)技术克隆融合基因ScFv(3G11)-mmsl3并构建融合蛋白表达载体pET30a(+)-ScFv(3G11)-mmsl3 ,为重组制备肿瘤靶向细菌磁小体提供转基因体载。方根法据mmsl
目的探讨大鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs)移植对局灶性脑缺血大鼠内源性神经干细胞(NSCs)分化的影响,为BMSCs移植治疗局灶性脑缺血性疾病提供科学的理论依据。方法采用完全随机法将40
教科书编撰是一种创造性活动,教科书是彰显编撰者作为主体的创造性文本。教科书编撰者的主体性是指教科书编撰者为实现编撰目的而在编撰过程中表现出来的主观能动性。1925年3