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现阶段，在我国社会不断进步的过程中，小学生的教育工作逐渐开始被人们所关注，主要就是由于人们在日常生活中，能够使用到所学习知识的地方越来越多，所以很多家长开始关心孩子的学习状况。特别是在我国很多农村地区，小学生的数学学习情况，直接关系到学生逻辑思维的养成。但是由于我国农村地区相对比较落后，教学水平长久以来都得不到良好的发展，因此农村小学数学教学依然处于比较落后的阶段。分层教学法是目前我国社会中比较常见的小学数学教学方式，很多城市的小学校园已经投入使用，因此本文也重点分析，分层教学法在农村小学数学学习过程中的使用情况，以此更好的促进农村小学生数学成绩的发展，为社会培养出越来越多的人才。