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我是来自武汉市江汉区万松园路小学的一名足球教师，从2015年起成为全国青少年校园足球专家委员会委员，多年来一直奋战在校园足球和青训工作第一线。现就关于校园足球与青训融合的一些所见所感所思做一个分享。
一、目标明确
校园足球工作是在习近平总书记亲自关心、亲自部署下推进的，是提高中国足球普及程度和竞技水平的基础工程、实现教育立德树人根本任务的育人工程、推进学校体育综合改革的探路工程。在这一大好的历史背景下，一些地方教育、体育和足协等部门积极探索，努力创新，扎实推进，逐步形成了符合地方校园足球和青训融合的崭新局面。
二、多措并举
1.政府高度重视
校园足球快速健康的发展与各级政府的高度重视密不可分。以武汉市为例，由市委市政府牵头，成立武汉市校园足球办公室。教育部门统筹，安排足协人员进入到市校园足球办公室开展具体工作。武汉市教体之间多年来一直保持密切的合作关系，相互包容，相互帮助，優势互补，任何有关校园足球和青训活动都由足协拿方案，然后报教育部门审议，真正意义上做到“跳出足球抓足球，专业人做专业事”的良性发展态势，为校园足球与青训融合方面发展起到决定性作用。
2.普及上下狠功夫
一些地方教育部门狠抓特色学校足球课教学和班级联赛。严格落实每周一节足球课。力求在足球课上让学生学会足球技能、锻炼身体、塑造优良品格。教育部门和足协联合启动足球课探索模式，以开展足球课为试点，编写从小学到高中通用教材。通过高校和基层中小学对接，建立教学实验基地，既解决了足球专科类高校学生实习的难题又破解了中小学足球课师资严重不足的窘境。有了全员参与的足球课。班级联赛也成为校园里的一道亮丽风景。
3.提高上求融合
一是求同存异。2015年，教育部主导校园足球工作以来，一些地方教育、体育和足协等部门深入研究现阶段我国校园足球和青训融合之道。提出让学生“回归校园、回归社会、回归家庭”的举措。足球培训由政府购买的方式，解决了教练员待遇的同时，也为踢足球的孩子免费敞开了大门。足球学生全部回到学校，学生放学后训练，训练结束后回到家庭，学校成为青训的主战场。
二是优势互补。做大分母抓普及、做强分子抓竞赛。一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训，充分利用教育部门行政手段和足协部门技术优势，齐抓共管，有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展。通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才及后勤保障人员来组建专业教练团队，定期走访当地各校园足球学校协助开展活动。
三是并轨前行。目前，多地校园足球基本形成小学—初中—高中—大学四级联赛体系。武汉市以江汉区为龙头的“满天星”训练营在全市蓬勃开展，并与武汉足协的尚文青训项目并轨前行。截至目前，共储备青少年足球人才600余人，辐射全市11个城区近70家校园足球活动开展单位，涵盖2002-2010年9个年龄段，完成6支市级梯队的组建及3支市级集训队的搭建，并已开展多次市级训练营活动。所有梯队队员在小升初、初升高阶段均由市教育局、体育局统一布局，并协调省、市级示范学校优先录取队员（现阶段梯队队员分别就读于2所市级重点初中及1所省示范高中），进一步促进教体融合的紧密程度。此外，“培星计划”项目于2015年启动以来，每年选派20～25名优秀球员，成建制的赴境外进行5～6年的留学深造和足球专业培训。目前已分4批，共选派86人前往西班牙巴塞罗那留学深造。按照项目计划，从2019年年底开始，将常年保持5支队伍110余名运动员成建制在海外留学并接受训练。2016年至今，共输送了46人入选2002-2006年龄段国少集训营、7人入选国少名单。
三、成效显著
1.足球生态环境得到改善
近年来，一些地方校园足球生态环境得到较大改善。表现在懂足球的领导越来越多，开展足球的学校越来越多，从事足球教学训练的教师越来越多，支持孩子踢球的家长越来越多，参与足球活动的学生越来越多，踢得好的学生和教得好的教练越来越多，可供踢球的场地越来越多，足球场灯光的数量越来越多，有关足球保障的政策越来越多。武汉市足协秘书长付翔曾多次说：“不读书踢什么球，没有校园足球职业足球到哪里去选人？校园足球不是要做，而是还要做大，我们要有久久为功、功成不必在我的认识。”
2.人才培养体系逐步健全
一些地方校园足球以学校普及为塔基，竞赛为杠杆，青训项目为抓手，形成了教育部门的“满天星”计划和青训项目紧密融合的格局。由政府牵头、教育部门统筹管理、体育部门专攻技术的人才培养体系正在逐步健全。幼儿园、小学、初中、高中、大学之间无缝衔接机制逐步完善。
3.校园足球初心逐步实现
校园足球开展5年来，“学会、勤练、常赛”的理念已经深得人心，校园足球人早出晚归、顶风冒雨、扎实肯干的作风已经渗透到其他学科，在校园形成一股清风正气。校园足球特色校学生的体质健康水平，明显优于非特色校学生。武汉尚文青训海外留学项目从2014年全市小升初连50名优秀苗子都选不出来，到如今优秀苗子达到近千人，而且数量和质量呈现良好的发展态势。
四、任重道远
1.校园足球中学阶段有待加强
5年来、校园足球遇到了前所未有的发展机遇。借鉴世界先进足球发达国家成功经验，青训的年龄集中体现在13～16岁，也就是我们的中学阶段。目前一些地方校园足球这一阶段高水平队伍数量仍然偏少，造成了有愿望想踢职业足球的苗子被迫离开校园走上梯队，另外一部分早早就断了踢职业足球的念头，到头来依靠足球特长考个大学。一些地方教育、体育和足协等部门已经准备将中学阶段的校园足球作为战略重心，一些职业俱乐部打算拿出专项资金对于中学阶段的校园足球开展给予重点支持。校园足球不仅要普及也急需提高，只有校园足球的孩子水平高了，才能从根本上形成一个良性竞争的环境。日本校园足球跟职业梯队水平不相上下的事实应该给我们更多的思考和借鉴。
2.校园足球、青训的顶层设计尚需完善
有了庞大正规的校园足球和青训融合体系之后，需要有更加强大的初高中联赛做支持，可以说高校则是青训体系的一个顶端。大学足球和职业俱乐部青训队形成良性互补，进而实现选择上学的年轻球员不会因此荒废学业，专心踢球的年轻人也有进入职业队的可选之路。北京理工大学和北京体育大学等高校参加职业联赛的优异表现也为校园足球同职业足球的融合树起了一面旗帜，也必将带动更多高校在校园足球开展中发挥其重要的作用。
3.评价、监管机制需要提速跟进
当前，校园足球与青训融合走向一个全新的时代，同时也呼吁在更多管理层面的升级强化。由于涉及教体等多家部门，需要出台和健全相关的评价和监管机制。5年来，校园足球的“四梁八柱”已经形成，现在最需要的就是各部门之间齐心协力、同舟共济。
实践证明，校园足球走在了一条正确的道路上，接下来要做的就是坚定信心、毫不动摇，我们要摒弃行业利益、部门利益、个人利益，遵循足球发展规律。全世界都没有哪一条路我们可以照搬。每个国家、地区都有一套适合自己的人才培养体系。虽然道路坎坷，但我们一定会不忘初心，砥砺前行。
一、目标明确
校园足球工作是在习近平总书记亲自关心、亲自部署下推进的，是提高中国足球普及程度和竞技水平的基础工程、实现教育立德树人根本任务的育人工程、推进学校体育综合改革的探路工程。在这一大好的历史背景下，一些地方教育、体育和足协等部门积极探索，努力创新，扎实推进，逐步形成了符合地方校园足球和青训融合的崭新局面。
二、多措并举
1.政府高度重视
校园足球快速健康的发展与各级政府的高度重视密不可分。以武汉市为例，由市委市政府牵头，成立武汉市校园足球办公室。教育部门统筹，安排足协人员进入到市校园足球办公室开展具体工作。武汉市教体之间多年来一直保持密切的合作关系，相互包容，相互帮助，優势互补，任何有关校园足球和青训活动都由足协拿方案，然后报教育部门审议，真正意义上做到“跳出足球抓足球，专业人做专业事”的良性发展态势，为校园足球与青训融合方面发展起到决定性作用。
2.普及上下狠功夫
一些地方教育部门狠抓特色学校足球课教学和班级联赛。严格落实每周一节足球课。力求在足球课上让学生学会足球技能、锻炼身体、塑造优良品格。教育部门和足协联合启动足球课探索模式，以开展足球课为试点，编写从小学到高中通用教材。通过高校和基层中小学对接，建立教学实验基地，既解决了足球专科类高校学生实习的难题又破解了中小学足球课师资严重不足的窘境。有了全员参与的足球课。班级联赛也成为校园里的一道亮丽风景。
3.提高上求融合
一是求同存异。2015年，教育部主导校园足球工作以来，一些地方教育、体育和足协等部门深入研究现阶段我国校园足球和青训融合之道。提出让学生“回归校园、回归社会、回归家庭”的举措。足球培训由政府购买的方式，解决了教练员待遇的同时，也为踢足球的孩子免费敞开了大门。足球学生全部回到学校，学生放学后训练，训练结束后回到家庭，学校成为青训的主战场。
二是优势互补。做大分母抓普及、做强分子抓竞赛。一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训，充分利用教育部门行政手段和足协部门技术优势，齐抓共管，有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展。通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才及后勤保障人员来组建专业教练团队，定期走访当地各校园足球学校协助开展活动。
三是并轨前行。目前，多地校园足球基本形成小学—初中—高中—大学四级联赛体系。武汉市以江汉区为龙头的“满天星”训练营在全市蓬勃开展，并与武汉足协的尚文青训项目并轨前行。截至目前，共储备青少年足球人才600余人，辐射全市11个城区近70家校园足球活动开展单位，涵盖2002-2010年9个年龄段，完成6支市级梯队的组建及3支市级集训队的搭建，并已开展多次市级训练营活动。所有梯队队员在小升初、初升高阶段均由市教育局、体育局统一布局，并协调省、市级示范学校优先录取队员（现阶段梯队队员分别就读于2所市级重点初中及1所省示范高中），进一步促进教体融合的紧密程度。此外，“培星计划”项目于2015年启动以来，每年选派20～25名优秀球员，成建制的赴境外进行5～6年的留学深造和足球专业培训。目前已分4批，共选派86人前往西班牙巴塞罗那留学深造。按照项目计划，从2019年年底开始，将常年保持5支队伍110余名运动员成建制在海外留学并接受训练。2016年至今，共输送了46人入选2002-2006年龄段国少集训营、7人入选国少名单。
三、成效显著
1.足球生态环境得到改善
近年来，一些地方校园足球生态环境得到较大改善。表现在懂足球的领导越来越多，开展足球的学校越来越多，从事足球教学训练的教师越来越多，支持孩子踢球的家长越来越多，参与足球活动的学生越来越多，踢得好的学生和教得好的教练越来越多，可供踢球的场地越来越多，足球场灯光的数量越来越多，有关足球保障的政策越来越多。武汉市足协秘书长付翔曾多次说：“不读书踢什么球，没有校园足球职业足球到哪里去选人？校园足球不是要做，而是还要做大，我们要有久久为功、功成不必在我的认识。”
2.人才培养体系逐步健全
一些地方校园足球以学校普及为塔基，竞赛为杠杆，青训项目为抓手，形成了教育部门的“满天星”计划和青训项目紧密融合的格局。由政府牵头、教育部门统筹管理、体育部门专攻技术的人才培养体系正在逐步健全。幼儿园、小学、初中、高中、大学之间无缝衔接机制逐步完善。
3.校园足球初心逐步实现
校园足球开展5年来，“学会、勤练、常赛”的理念已经深得人心，校园足球人早出晚归、顶风冒雨、扎实肯干的作风已经渗透到其他学科，在校园形成一股清风正气。校园足球特色校学生的体质健康水平，明显优于非特色校学生。武汉尚文青训海外留学项目从2014年全市小升初连50名优秀苗子都选不出来，到如今优秀苗子达到近千人，而且数量和质量呈现良好的发展态势。
四、任重道远
1.校园足球中学阶段有待加强
5年来、校园足球遇到了前所未有的发展机遇。借鉴世界先进足球发达国家成功经验，青训的年龄集中体现在13～16岁，也就是我们的中学阶段。目前一些地方校园足球这一阶段高水平队伍数量仍然偏少，造成了有愿望想踢职业足球的苗子被迫离开校园走上梯队，另外一部分早早就断了踢职业足球的念头，到头来依靠足球特长考个大学。一些地方教育、体育和足协等部门已经准备将中学阶段的校园足球作为战略重心，一些职业俱乐部打算拿出专项资金对于中学阶段的校园足球开展给予重点支持。校园足球不仅要普及也急需提高，只有校园足球的孩子水平高了，才能从根本上形成一个良性竞争的环境。日本校园足球跟职业梯队水平不相上下的事实应该给我们更多的思考和借鉴。
2.校园足球、青训的顶层设计尚需完善
有了庞大正规的校园足球和青训融合体系之后，需要有更加强大的初高中联赛做支持，可以说高校则是青训体系的一个顶端。大学足球和职业俱乐部青训队形成良性互补，进而实现选择上学的年轻球员不会因此荒废学业，专心踢球的年轻人也有进入职业队的可选之路。北京理工大学和北京体育大学等高校参加职业联赛的优异表现也为校园足球同职业足球的融合树起了一面旗帜，也必将带动更多高校在校园足球开展中发挥其重要的作用。
3.评价、监管机制需要提速跟进
当前，校园足球与青训融合走向一个全新的时代，同时也呼吁在更多管理层面的升级强化。由于涉及教体等多家部门，需要出台和健全相关的评价和监管机制。5年来，校园足球的“四梁八柱”已经形成，现在最需要的就是各部门之间齐心协力、同舟共济。
实践证明，校园足球走在了一条正确的道路上，接下来要做的就是坚定信心、毫不动摇，我们要摒弃行业利益、部门利益、个人利益，遵循足球发展规律。全世界都没有哪一条路我们可以照搬。每个国家、地区都有一套适合自己的人才培养体系。虽然道路坎坷，但我们一定会不忘初心，砥砺前行。