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<正>传统语文教学的弊端已经是有目共睹的:单篇文章教学肢解文章,束缚学生的阅读量;朗读法提升学生感受力,却一定程度上限制了学生的逻辑思维;过于强调教师传授知识,制约了学生质疑与独立建构知识的能力。针对这些弊端,许多高校专家和一线老师都在探索解决这些问题并提高语文教学质量的途径。群文阅读概念的提出到以蒋军晶为代表的一部分老师的群文阅读教学实践正是这些探索的具体体现。群文阅读指围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共