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导数是试验教材中的新增内容，利用导数方法可以更好地来研究初等函数的性质，加深对函数本质的理解．但受中学生认知能力的制约，这部分内容相对比较简单，且在理论的严谨性上有所降低，如何把握这部分内容的教学，成为每一个中学教师极待解决的问题．根据本人的教学经验，觉得有以下几个问题值得在教学中给学生补充讲授清楚：