【摘 要】
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2021年7月，国家通过出台“双减”政策，为义务教育阶段各个学科的教学提供改革方向。教师也开始通过创新课堂教学方式，希望能够保证学生在课堂上学好学足学充分，再加上学科核心素养的相关要求，每一个学科的教学都发生了根本的改变。初中阶段的道德与法治课堂是健全学生人格，启迪学生心灵，帮助学生树立正确人生观、世界观和价值观的主要科目。道法教师应当认真解读“双减”政策以及学科核心素养的相关要求，并将其应用在日
【基金项目】
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2022年龙岩市基础教育教学研究课题《“双减”政策背景下聚焦政治学科核心素养的活动式教学研究》（立项编号JKYJX22-031）阶段性成果；
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2021年7月，国家通过出台“双减”政策，为义务教育阶段各个学科的教学提供改革方向。教师也开始通过创新课堂教学方式，希望能够保证学生在课堂上学好学足学充分，再加上学科核心素养的相关要求，每一个学科的教学都发生了根本的改变。初中阶段的道德与法治课堂是健全学生人格，启迪学生心灵，帮助学生树立正确人生观、世界观和价值观的主要科目。道法教师应当认真解读“双减”政策以及学科核心素养的相关要求，并将其应用在日常教学活动中，为学生构建高效的道法课堂。本文从不同角度详细阐述“双减”政策背景下，初中道德与法治课堂立足学科核心素养，开展活动式教学模式的具体措施。
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