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自20世纪80年代以来,语言习得使用观受到越来越多的关注,并获得越来越多的理论或实验证据,涉及语言习得通用机制、输入信息的丰富性、句法能力的贫乏、个例和个例为基础的抽象规则混合语言表征,但同时面临着涉及语言经验和通用学习机制、抽象句法能力与年龄、统计学习、代词同指错误等几个焦点问题的挑战。
语言习得使用观:证据与挑战
【摘 要】
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自20世纪80年代以来,语言习得使用观受到越来越多的关注,并获得越来越多的理论或实验证据,涉及语言习得通用机制、输入信息的丰富性、句法能力的贫乏、个例和个例为基础的抽
【机 构】
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中国计量学院外国语学院
【出 处】
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解放军外国语学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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