【摘 要】
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目的：探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法：随机抽选2019年1—10月期间进入医院中医内科实习的护生共80名为研究对象，随机均分为观察组和对照组各40名，对照组应用传统教学方法开展护理教学，观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果：观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分，均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生的总满意率，显著高于对照组
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目的：探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法：随机抽选2019年1—10月期间进入医院中医内科实习的护生共80名为研究对象，随机均分为观察组和对照组各40名，对照组应用传统教学方法开展护理教学，观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果：观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分，均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生的总满意率，显著高于对照组（P＜0.05）。结论：情境实践模拟教学应用于中医内科临床护理教学管理中效果良好，能明显提升实习护生理论知识和实践操作知识掌握度，对提升整体教学质量和教学满意度有积极意义，具有显著的应用效果。
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