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课前预习对小学数学教学具有重要作用。课前预习并不是要学习完所有内容,教师可给出科学提示,为学生指引大概方向。预习时教师可适当组织活动,深化预习效果。至于课前预习效果,则可通过前测检验,而后根据预习效果调整教学内容与教学方案。
小学数学的课前预习方法思考——以六年级教学为例
【摘 要】
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课前预习对小学数学教学具有重要作用。课前预习并不是要学习完所有内容,教师可给出科学提示,为学生指引大概方向。预习时教师可适当组织活动,深化预习效果。至于课前预习效
【机 构】
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甘肃镇原县屯字镇屯字小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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