蜡烛在燃烧中闪光

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:charlehc1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “我没有做过惊天动地可歌可泣的大事,只是在平凡的岗位上做着自己应该该做的一切”这感人肺腑的话,深深地感染着我,引导我走进烛光深处。我选择了教师,并在这平凡的岗位上做着自己应该做的一切。
  那年夏天,我带着希望与幻想走进校园,当我自信地站在讲台上时,面前出现一张张顽皮又可爱的面孔时,犹如一道阳光洒向我的心田,我的心在宣誓,我要把自己的人生浇筑在这三尺讲台,把自己的灵魂融入在这朝气的校园。几年来我义无反顾地恪守着我的选择,矢志不移地奉献于我的选择。
  忘不了,那一个个后进生的教化,从学校里的朝夕谈心到辛勤一贯的家访,我以情铺就了沟通的桥梁,以理铸磨了启迪的金钥匙,再愚顽的石心也在羽化,再麻木的灵魂也在苏醒。“老师——妈妈”一声多么平凡而又伟大的称呼,令我陶醉满足,啊!春风化雨,昂然这绿叶的事业。
  如果说人的一生是一场战争,拿我的战场就是三尺大小的讲台,这是一个没有硝烟,有扣人心弦的战争。我需要攻克的目标很多很多:整洁的仪表、文雅的风度、旷达的心胸、严谨的教学态度、广博的知识体系、创新的教学思维……我将用我一生的心血来进行这场战争。
  講台不仅仅是我的战场,也是我撒播爱的舞台!
  每每登台,我必蓄备最饱满的情绪,揣摩最精当的板书,运用最优美的语言,来拨动学生的心弦,起伏课堂的气氛。在这片天地里,我用汗水和心血负载着希望与成功之舟。我为孩子们点燃心中的希望,为他们注进做人的真理,鼓励他们相信自己……我要做红烛,献全身而燃之;我要做园丁,播种一个五彩斑斓,充溢着希望的春。
  望着太阳,我常想:多少年以后,纷扬的粉笔末染白了我的双鬓,我的学生也许不会有人记得我,抑或有人记得,也只是掌声中的鲜花,或是含泪的眼,感激的话。对于追求现实的人来说,这一切毫无补益,而我将为之动容,为之欣然。因为教师是这样的一种形象:智慧、正直、崇高;教师是这样一概念:奋斗、无私、奉献。
  是的,人各有志。我既然选择“一切为了孩子”就要全身心地和孩子们一起,就能傲然物欲诱惑的涡流。忠贞于教坛的神圣,放飞着时代的雄鹰。
  啊!今生今世,我愿仿效春蚕的的踪影,愿燃亮蜡烛的精神,愿甘当一名默默无闻的园丁,永远执着的承诺着自己无悔的选择,献身于自己无悔的选择。
其他文献
小学生走进校园之初是带着一种朦胧的好奇心步入学校,想象着学校有无数的伙伴和自己嬉戏玩耍,一定乐在其中。不成想来到学校,老师却约法侓,写 背 练,更是一种朝夕相伴的任务。久而久知,感到学习枯燥而乏味,厌学情绪逐渐形成,上课提不起劲,作业马虎,对上学不感兴趣,从而远离教师,远离学习,轮为我们心中的学困生,甚至缀学,就此让一颗幼苗在我们教师的高压之下幺折。为此我们必须进行深思,让我们的课堂生动起来,让学
期刊
俗话说:“习惯影响一身”。小学生作为国家的未来和希望,担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任,因此加强对小学生进行文明礼仪习惯养成至关重要。所以小学阶段是文明礼仪养成的最关键的时期。  一、文明礼仪习惯的要求  文明礼仪是教人学适应现代社会,与社会发展的需要。它不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。好习惯伴终生那就要求
期刊
中化民族有着五千年的悠久历史,国学文化博大精深。为实现中华民族的伟大复兴,从小教育青少年树立社会主义核心价值观至关重要。因而学校关工委工作要脚踏实地、不断创新、结合实情,才能更好地开展工作,收到实效。  一、节省一滴水一粒米,进行勤俭节约教育  我校是一所寄宿制乡镇小学,有三分之一的学生在校住宿,一日三餐在学校食堂吃饭,走读学生当中也有一大部分中午在食堂就餐。学校关工委就以“勤俭节约”为主题,以学
期刊
《粉刷围墙》是《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级下册第58—59页综合应用,教材在长方体和正方体这一单元后编排的实践活动。在通过这一活动,不仅可以巩固有关表面积等方面的知识,加强数学知识在实际生活中的应用,而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力,以征集重新粉刷校园围墙的方案为出发点,明确工作、收集数据、分析数据、提出方案四个层次安排了整个实践活动,引导学生从不同的角度感受怎样购
期刊
“数学课程标准” 要求学生掌握有价值的知识,有实用性的知识。为了学生的发展,提高课堂教学的有效性是很有必要的。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,使学生在知识掌握上有提高,有收获,让学生认识和情感上有所发展。下面在小学数学教学过程中对于课堂教学的有效性浅谈几点。  一、深研教学,确保知识的有效性  知识的有效性是确保课堂教学有效性的一个十分重要的条件。对学生而言,教学知识是指新知识,新观点。他们不知
期刊
刚刚接手三年(2)班,在第一节语文课上,我发现课堂上高高举起的小手寥寥无几。发言的同学,甚至只是站起来朗读课文,也是声音小,讲话断断续续。下课后,我给几位班干部(以前沿用的)布置了一些小任务,当我讲完,他们用茫然的眼神望着我,低下头,怯生生地说:“老师,我能做到吗?假如不行,怎么办?”我跟他们说:“老师相信你们,你们一定做得到。加油!”  第二天,这几位班干部,兴高采烈地来到我跟前,他们把自己的小
期刊
作为一名中学教师,特别是思想品德教师,在做好教学工作的同时更要做好学生的德育工作。因为德育工作是塑造学生心灵,对学生进行思想品德、行为习惯、学习兴趣、情感态度培养的重要部分。  面对初中的学生,我深切地感到,课堂上的说教学生不爱听,教学效果也不佳。在教学中适当讲述一两个故事,既能打动学生的心,也便于学生掌握课文内容。故事启迪法就是根据教学内容和教学要求,选择包括相应道德知识的故事,通过生动的讲述,
期刊
参加工作十余年,接触过形形色色的学生,其中一类学生令人担忧—他们往往表现为不声不响、沉默寡言、不闹事、不出门、不合群,总是自己一个人独自玩耍。一旦改变一下他的生活环境,他就会感到恐懼、惊慌、害怕、不安,一直到再度回到父母的怀抱里或自己家庭中才会安静下来。通过查阅相关资料,我才知道这类学生患有不同程度的儿童退缩症,面对这类学生,如果得不到老师和家长的正确引导,将会影响儿童的社会化发展和人际交往。  
期刊
网络研修第二阶段的信息技术培训在不足两个月的时间内匆匆结束,我学习了信息技术素养课程、技术与学科融合的课程等理论知识。结合信息化推广下的教研教学实践、教科研年会主题发展方向,以及教学反思实践体会,我充分感受到了互联网+时代下,信息技术对教学改革创新的促进作用,初步认识到信息技术的应用是与教学过程的融合,可以解决教师教学和学生学习中遇到的瓶颈问题,具有很强的实用性,以下是我的几点体会。  利用移动技
期刊
小学数学教学认为,促进学生素质的发展不仅在于一种知识的积累,而是知识结构的转换和思维结构的转换。从建构思想出发,我们把小学数学教学内容划分成若干知识结构,我们的教学设计着眼点出在帮助学生组建这个结构,并且努力转换为学生的认知结构,以此迁移形成认识问题、提出问题、解决问题的能力,这种组构的思维方法和由此而形成的能力迁移的数学领域中,是未来建设者应具备的素质之一,这种迁移意义,其作用是無法估量的,这正
期刊