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在有理数乘法教学中,对异号两数相乘和两个负数相乘的意义的解释,一直是困扰数学教师的问题.“在这方面各种教材进行过许多尝试.有的用路程,有的用水位,有的用温度等等.但实际教学效果都很不理
为何“负负得正”——从有理数乘法谈起
【摘 要】
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在有理数乘法教学中,对异号两数相乘和两个负数相乘的意义的解释,一直是困扰数学教师的问题.“在这方面各种教材进行过许多尝试.有的用路程,有的用水位,有的用温度等等.但实
【机 构】
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浙江省浦江二中!322201
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1999年S1期
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