【摘 要】
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【正】 用课程考试的分数来衡量学生学业的优劣,决定是否录取、是否升级、是否颁发奖学金等等,是沿袭多年的传统方法。西方国家对此有广泛的研究,我国教育界对此也有很多论著
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【正】 用课程考试的分数来衡量学生学业的优劣,决定是否录取、是否升级、是否颁发奖学金等等,是沿袭多年的传统方法。西方国家对此有广泛的研究,我国教育界对此也有很多论著。本文想通过研讨当前评分方法中的一些弊病,以求对学生学业的考核和选优方法作一些改进。一、相对评分和绝对评分学业成绩的评分方法可归纳为两大类: 绝对评分: 分数的高低,决定于考生对测验所要求的全部知识掌握的程度。它提供的信息是:考生对哪些项目已经掌握,哪些项目尚未掌握或尚未全部掌握。它所鉴定的是考生已掌握的知识
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