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近年来，大学生心理危机事件频繁发生，给高校、家庭和社会带来了沉重的打击和负担。当代大学生心理危机研究已经成为心理学、教育学学者们讨论的热点。本文以大学生心理危机为研究对象，从大学生心理危机现状出发，系统分析了大学生心理危机的成因，找出当前大学生心理危机识别过程中存在的问题，从而提出了大学生心理危机的识别策略。为高校心理健康教育工作有效预防和应对大学生心理危机提供了理论支持和现实参考，有助于促进大学生个人心理健康发展，推动高校各项工作有序进行，保障社会和谐稳定。