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在评估中学英语教学质量时,普遍对学生基础知识、基本技能掌握的程度,以及教师知识传授的多少考虑较多,而对智能(即:学生独立思考能力、自学能力、运用知识解决问题的能力、四会能力)及非智能因素(即:英语学
培养初中学生英语智能之我见
【摘 要】
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在评估中学英语教学质量时,普遍对学生基础知识、基本技能掌握的程度,以及教师知识传授的多少考虑较多,而对智能(即:学生独立思考能力、自学能力、运用知识解决问题的能力、
【机 构】
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胜利油田临盘教研室
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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1991年1期
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