【摘 要】
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中学的每个学科都可对学生的一般发展和创造个性的培养做出贡献。可是,从60年代开始,人们对外语学科更看重实际应用,看重学生的外语交际技能技巧水平,而且首先看重口语水平。
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中学的每个学科都可对学生的一般发展和创造个性的培养做出贡献。可是,从60年代开始,人们对外语学科更看重实际应用,看重学生的外语交际技能技巧水平,而且首先看重口语水平。外语教学才个性的普通教育意义和发展意义被大大忽视了。的确,中学生通过外语学习所获得的实际能力很有限,致使一度有人反对在中学开设外语课,有的则建议把外语改为选修课。期望中学生掌握一门外语是不现实的。解放前,我国的
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