【摘 要】
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培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们党的教育方针。从学生综合发展角度出发，分析“五育”并举的发展历程及内在逻辑关系，指出当下高职院校在劳动教育培养中存在的认识偏差、课程体系不完善、评价方法不健全等问题。以大连枫叶职业技术学院为视角，从社会实践、创新创业及学生社团等三个方面，探索在“五育”并举视域下强化劳动教育的实践，为高职院校提高劳动教育实效提供参考。
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培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们党的教育方针。从学生综合发展角度出发，分析“五育”并举的发展历程及内在逻辑关系，指出当下高职院校在劳动教育培养中存在的认识偏差、课程体系不完善、评价方法不健全等问题。以大连枫叶职业技术学院为视角，从社会实践、创新创业及学生社团等三个方面，探索在“五育”并举视域下强化劳动教育的实践，为高职院校提高劳动教育实效提供参考。
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