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针对农村小学教学条件比城市差，新课标要求小学低段学生识字量递增，而小学生又回生快这一特点，我大胆尝试：结合农村实际应用形式多样、灵活多变的教学方法和手段，充分调动学生学习积极性，有效地解决农村小学生识字难，教师教学难的问题，圆满地完成识字教学任务。现就我的实践经验，谈几点看法：
农村小学低年级语文识字教学之我见
【摘 要】
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针对农村小学教学条件比城市差，新课标要求小学低段学生识字量递增，而小学生又回生快这一特点，我大胆尝试：结合农村实际应用形式多样、灵活多变的教学方法和手段，充分调动学生学习
【机 构】
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建水县临安镇庄子河小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年6期
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