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从高中数学教学的课堂提问方式研究出发，并在此基础上进一步探讨实施高中数学课堂提问有效性的策略。
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略
【摘 要】
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从高中数学教学的课堂提问方式研究出发，并在此基础上进一步探讨实施高中数学课堂提问有效性的策略。
【机 构】
：
江苏省徐州市第一中学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2013年7期
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