【摘 要】
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通过观察法对文科类和理科类网络公开课中的8节课内容进行弗兰德师生互动编码记录数据,通过对比分析法从技术的使用、课堂结构等6个方面进行分析发现:网络公开课是以教师语言
【基金项目】
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2012年衡阳师范学院青年项目(12A01)
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通过观察法对文科类和理科类网络公开课中的8节课内容进行弗兰德师生互动编码记录数据,通过对比分析法从技术的使用、课堂结构等6个方面进行分析发现:网络公开课是以教师语言为主,教师利用PPT讲授课堂内容,课堂氛围比较融洽,教师倾向对学生的直接影响,文科类教师更加注重对学生的提问和情感的表达,理科类教师更加注重技术的应用和对课堂的掌控。
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