【摘 要】
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【摘 要】体验式作文教学,即教师通过在课堂上进行例如情景再现等方式,让学生进行体验和感知,并以此进行作文教学。在新时代的教学中,教师要使用多种教学方法与综合性语文学科学习相结合,最终提高学生的学习效率,为新时代培育人才。基于此,本文根据作文教学进行了课题项目研究,并对初中语文教学的体验式作文教学模式进行了探索和实践。 【关键词】初中语文;体验式作文教学;探索实践 中图分类号:G633.34
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都说“父爱如山,母爱如水”,在我们家,我能感受到母爱如柔水般包容一切,可是我却不一直明白父爱怎么如“山”—— 老爸是一名教师。平时,他在家里说说笑笑,随和亲切,但到某些时候,往往一下子变得非常固执,我和妈妈怎么也不能将他说服。 我上小学二年级的时候,我们搬了新家。别人都把新房子装修得金碧辉煌,他却舍不得花钱,只做了简单装修,还美其名曰“绿色环保”。最“可恨”的是,他把电视机留在老家里让爷爷奶奶
摘要:在初中数学教学中,教师要设法提高学生的学习兴趣,激活学生的思维,让学生学会思考、学会交流、学会质疑,从而体会到学习数学的乐趣。本文主要从投入激情、创设情境、多媒体辅助、体验成功等角度出发,阐述了初中数学学习兴趣培养的有效策略。 关键词:初中数学;学习兴趣;策略 当学生对数学学习产生了浓厚的兴趣时,他们就会心情愉悦,坚持不懈地学习,直到取得成功。在兴趣的牵引下,他们的注意力得到了集中,思维
男孩今年十三岁,刚上初一。他聪明、开朗,有很高的天分,最近却显得闷闷不乐。我问他怎么了,他说因为班主任说他是“全班思想最低下的人”,这个称呼就像是被烙铁烙在了自己的脑门上,令他彷徨、困惑、自卑、孤独,班上的同学也都疏远了他。 我很好奇:“告诉我你到底做了些什么?” 他第一次引起班主任的注意是在生物课上。女生物老师在黑板上挂起了一张花的解剖图,用教鞭指着中间那最饱满的部分问同学们:“这是什么?”
摘要:班主任是一个班级的组织者和管理者,班主任工作的好与坏将直接关系到一个班级风气的好与坏。班主任工作虽然看起来是一个不起眼的工作,却是一个很重要的工作,是一个关系到下一代未来的工作。一个班主任,只是兢兢业业地工作,埋头苦干还不够,还得多学先进经验,多了解学生的实际,要具有“细心”“诚心”“暖心”“放心”和“精心”。 关键词:五心;班主任;工作 班主任工作是一个需要爱心而又细心的工作。我们做班
【摘 要】革新语文课堂教学是时代发展的必然要求,也是学生成长的必然需求。新时期的语文教师,要结合学生的生活经验,重视学生的生活实践;从优化课堂教学体系出发,充分实施多样化教学;明确语文学习对学生成长的重要价值意义,全面提高学生语文学习能力和效益。 【关键词】语文课堂;实践教学;策略艺术 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)17-0093-
秋风, 吹香了稻子, 吹熟了瓜果, 吹来了农人的喜悦, 吹散了母亲心中的愁云。 落叶, 飘在空中, 像舞女, 翩翩起舞; 像运动员, 做着各种姿势; 还像悲伤的孩子, 孤独地离去…… (指导教师:唐智勇)
【摘 要】随着新课程改革和我国法治化的不断发展,人民的法律意识和法治观念也应满足课程改革的要求,得到极大程度的提高,这与政治教学的普及程度密切相关。课堂教学的研究与探讨是教育领域永恒的话题,法治意识的培养在高中政治教学中得到极大的发展,想要提高学生的法治意识和法治素养,进行法治教育有着重要的积极作用。 【关键词】现状;法治意识;高中政治教学;策略与探讨 中图分类号:G633.2 文献标识
齐东昏侯萧宝卷是中国杂耍第一人,水平比专业还专业,能用牙咬住七丈五尺长的杂技架,让演员在上面翻跟头就是他。虽然牙齿松动一嘴是血,但坚决不用安尔乐。 后梁孝明帝萧岿的女儿公主身份也就罢了,后来又做了皇后,做皇后也就罢了,居然做了五个皇上的皇后。萧皇后先嫁给隋炀帝,然后嫁宇文化及,嫁窦建德,嫁突厥可汗(两代),再嫁唐太宗。看见没?整个中国都是老萧家的女婿! 隋炀帝在位14年就没消停过,每年都出巡,
【摘 要】离异家庭中的孩子在身心健康发展上处于弱势地位。因此在学校中,教师要关心离异家庭孩子的家庭生活,推动离异家庭的孩子在身心健康方面得到发展,从家庭生活与学校教育共同关注的角度实现孩子心理认知和日常生活的双重守护。 【关键词】离异家庭;家校共育;途径方法 中图分类号:G636 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)02-0008-02 【Abstract】Ch
【摘 要】体育课程是学生培养健康体魄的重要课程,做好学校的体育工作是促进学生健康发展的必要手段。本文根据小学体育教学的现状,总结了当前小学体育教学中存在的问题,提出了“少教多学”的教学方式,从而提高小学体育课堂教学质量。 【关键词】小学体育;体育教学;少教多学 中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)02-0018-02 【Abstract