【摘 要】
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小学语文教学是培养学生的语言文字运用能力和口语交际能力，以及鉴赏美和欣赏美的能力，最终提升人格素养的重要方式。而语文素材中的古诗词是最能体现人物情感和特征的文体，通过对古诗词的学习来提升学生的人格素养是一种常见的教学方式，而且古诗词短小精悍，学习起来方便，所以我们必须提高对小学语文教学中古诗词学习的关注度。但是纵观我们的小学语文教学，依旧可以发现小学语文古诗词的教学中存在很多缺陷。笔者结合自身的教学经验，通过分析当前小学语文古诗词教学的不足之处后，对小学语文古诗词教学的策略进行了研究。
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小学语文教学是培养学生的语言文字运用能力和口语交际能力，以及鉴赏美和欣赏美的能力，最终提升人格素养的重要方式。而语文素材中的古诗词是最能体现人物情感和特征的文体，通过对古诗词的学习来提升学生的人格素养是一种常见的教学方式，而且古诗词短小精悍，学习起来方便，所以我们必须提高对小学语文教学中古诗词学习的关注度。但是纵观我们的小学语文教学，依旧可以发现小学语文古诗词的教学中存在很多缺陷。笔者结合自身的教学经验，通过分析当前小学语文古诗词教学的不足之处后，对小学语文古诗词教学的策略进行了研究。
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