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新的课程改革要求创设＂自主、探究、合作＂的学习课堂,为实现这一目标,须在课堂中确立学生的主体地位,并且要给学生提供充足的＂自主、探究、合作＂的时间和空间.但事实上,由于怕不能完成教学内容,或者探究结果不是自己想要的,许多教师并没有真正让学生在课堂上进行＂合作、探究＂.往往只是让学生简单讨论一下,便匆匆忙忙给出提示或结论,这样并没有达到＂合作、探究＂的目的.