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在现代化互联网技术背景下,我国的教育事业越来越趋于科技化和智能化,微课正是在此背景下诞生.但部分教师没有深入掌握微课内涵,将微课教学流于表面形式之中,在无形之中就会降低教学质量.基于此,笔者将以初中语文教材中的《社戏》为教学研究案例,针对如何合理利用微课资源展开讨论,从而希望加强教师的语文教学效率.