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人类思维的产生与发展,就其总体而言,是有一定规律的,但一个人思维能力的发展有其个性的差异,这个差异就是思维品质。思维各种品质的高度发展就是思维能力的提高,智慧的增强。叶圣陶先生早在40年代初就提出“训练思想(维)”应该是学校各科教学的共同任务。因此,在物理教学中,重视培养学生良好的思维品质,既是物理教学的任务,也是全面提高教学质量的重要途径。