【摘 要】
:
师范生作为未来教师队伍的中坚力量,提升新时代师范生的核心素养应从“知识本位”转向“素养本位”的应然、“师范教育”走向“教师教育”的必然、“师范为师”成为“师范强师”的实然,顺应师范生个人成长的内在诉求上理性认识“素养本位”;从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展四个层面来准确把握师范生核心素养提升的“素养导向”;力求协调整合多方力量,探索出一条畅通核心素养养成主渠道、营造教师成长环境体验场、搭建
论文部分内容阅读
师范生作为未来教师队伍的中坚力量,提升新时代师范生的核心素养应从“知识本位”转向“素养本位”的应然、“师范教育”走向“教师教育”的必然、“师范为师”成为“师范强师”的实然,顺应师范生个人成长的内在诉求上理性认识“素养本位”;从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展四个层面来准确把握师范生核心素养提升的“素养导向”;力求协调整合多方力量,探索出一条畅通核心素养养成主渠道、营造教师成长环境体验场、搭建实践协同主平台、打通持续发展能力主场域四位一体的核心素养“养成路径”,为推进新时代师范生培养模式改革提供借鉴。
其他文献
<正>云南沃森生物技术股份有限公司于2001年在昆明高新区注册成立,是一家专业从事人用疫苗产品研发、生产、销售于一体的现代生物制药企业。公司在昆明和上海等地拥有疫苗研发中心,获得国家认定企业技术中心、云南省新型疫苗制造业创新中心(培育)等多个科科技平台认定。目前公司已在玉溪建成符合WHO、EU、FDA、c GMP等国际标准的国内一流现代化生物制药基地,可实现疫苗产能1.7亿剂/年,其中已投产约0.
新时代背景下,农村幼儿园作为学前教育发展的主流之一越来越受到国家的重视。怎样科学、持续、快速的发展农村幼儿园,是对我们这些新时代学前教育工作者提出的新课题。农村幼儿园由于受环境、教师、经费等因素的影响,开展区域活动困难多多,但为了进一步体现教育的公平性,我们不断探索探究,力求通过区域活动能够丰富幼儿在园内的学习和生活,激发幼儿学习兴趣,开发幼儿的智力,满足他们动手操作、学习协作、探究欲望等方面的心
如今,混合式教学受到了学界的广泛关注,高校也将混合式教学引入大学英语教学中。教学环境的变化也影响了学生英语学习策略的选择,造成了明显的差异。本文通过严谨的实验设计,利用数据分析英语学习者策略运用的变化,发现引起学习者端口主动适应的因素,以期给予新形态的英语教与学以启发。
本文从城市舒适性体验视角来分析青年幸福感的影响因素,使用中国综合社会调查(CGSS)2015。根据青年需求和因子分析结果,青年的城市舒适性体验主要分为两种类型:公共服务类城市舒适性体验和社会环境类城市舒适性体验。回归结果显示,城市舒适性体验显著促进青年幸福感;其中,随着青年受教育程度的增加,相较于公共服务类舒适性体验,社会环境类舒适性体验对青年幸福感的正向作用会显著增强。本研究不但为把握和理解青年
<正>原发性支气管肺癌(以下简称“肺癌”)是我国发病率和死亡率最高的恶性肿瘤,2016年我国肺癌新发病例人数约为82.8万,死亡病例人数约为65.7万[1],而2022年预计新发病例人数约为87万,死亡病例人数约为76万[2]。非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)是肺癌中最常见的病理类型,表皮生长因子受体(epidermal growth factor
“共享员工”虽兴起于新冠疫情期间,但其对于存在用工淡旺季的潮汐式行业也有着重要的应用价值,可常态化发展。实践中,由于该用工形式存在着新旧两个企业,员工在工伤责任的主体认定与分配上存在模糊混乱的问题。为了保障劳动者合法权益、促进“共享员工”稳健发展,有必要研究其工伤责任问题。“共享员工”是指原企业不以牟利为目的,在征得员工同意且不改变双方之间劳动关系的前提下,根据与新企业间的协议将其原本享有的对劳动
花青素合成酶(anthocyanidin synthase,ANS)是植物花青素生物合成途径的关键酶,可催化无色花色素向有色花色素转变。根据已报道的花青素合成酶基因序列设计引物,分别以不同皮色洋葱苗期总DNA和cDNA为模板进行克隆和序列比对,结果显示,从紫皮和黄皮洋葱中克隆到相同的目的条带,基因序列完全一致,且与已报道的ANS等位基因序列高度相似,确认克隆到ANS基因片段序列。以Actin基因为
在日益重视学生语文核心素养的今天,微写作体现了其价值所在。它对学生在"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等方面产生了至关重要的作用。在教学中,可通过创设情境、区分文体、及时反馈等策略实施。
“一校一品”是结合学校历史与优良传统的基础上,结合当前改革的发展形势,在特色化多样化的形式下打造自身的办学特色与品牌。本文以成都市12所初中篮球特色学校为调查对象,探讨“一校一品”篮球特色学校发展建设方式。并对成都市石室中学初中学校、成都市武侯实验中学、成都市双庆中学三所学校进行个案研究。文献资料法作为理论基础,问卷调查法、实地考察法作为实践数据支撑,以及专家访谈法、个案分析法和数理统计法以及实地
传统体育养生在健康老龄化建设中具有无可替代的特殊价值,积极探索“体医融合”的传统体育养生实现路径,对于缓解社会医疗压力,实现健康老龄化具有积极的现实意义。