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【摘 要】交互式动画是依托新媒体技术的应用逐渐形成和发展起来的一种新兴的动画艺术表现形式。本文通过交互式动画概念和特点的总结，结合实际交互式动画案例，从创意来源和创作平台的选择，到作品的创意构思和交互式功能的实现来对交互式动画的设计手段、方法予以阐述。
【关键词】交互式动画；创意；新媒体
一、引言
随着信息技术的飞速发展，动画的信息传播方式不再局限于单一的线性播放，更加趋于人性化的交互式动画的广泛应用成为动画艺术发展的必然趋势，观众可以根据完善的人际交互功能根据自己的喜好和需求来进行观赏。基于丰富的新媒体传播媒介，使动画通过全新的表现形式带给观众更加丰富的娱乐性、艺术性和交互性的体验。
二、交互式动画概念
交互式动画是指在动画作品播放时能够根据用户需要进行事件响应和交互操作的一种动画艺术表现形式。这种交互性为观众和动画作品之间建立了双向沟通的桥梁，使动画的受众接受信息的方式由被动接受变为主动选择。这种动画形式充分利用了新媒体的交互性特征，使得它与其它的动画形式相比有着更强的信息传递作用。
三、交互式动画的技术特点
1.开放性和不确定性
由于交互性动画有别于传统动画，在动画播放过程中可以接受受众所进行的一些特定交互式操作。也就是说，交互性动画在播放过程中的内容发展是受到受众特定操作的影响，从而在动画播放的时间顺序方面，会改变固有的线性的或循环的播放顺序，形成一种受制于受众的操作结果的播放顺序和方式。这种在播放时间方面的开放性改变，会促使受众对于动画的内容进行主动的挖掘，精力更加集中，获得更加丰富的感官信息。
2.媒体集成性
交互性动画的应用与新媒体技术和网络技术是密不可分的。它融合了数字图像处理技术、网络传输技术和多媒体技术等多方面的技术元素，具有动画、图像、视频、音频、文字等多方面的立体传递内容信息的多种媒体的集成性。
交互性动画的应用不再是单调的动画展示和文字说明，而是应用了更深层的信息传递方式，给动画应用和表现加上了互动的操作，结合多种媒体的艺术表现特征，增加了动画的参与性和娱乐性，形成了多元化的艺术形式。
3.创意多样性
新媒体技术和人机交互技术在动画中的应用，拓展了设计师的创作空间，使许多传统技术不可能实现的创意成为可能，不受约束和限制的表现个人的艺术理念，同时交互式技术的应用，改变了信息单向传递的限制，使受众也能主动参与到动画艺术表现当中去，达到设计的目的，消除了设计者和受众之间明显的界限，充分发挥想象和主观能动性，共同推动了创意的多样性。
四、实际案例应用设计
在充分认识和了解交互式动画的技术特点基础上，把交互式动画的技术手段应用到以《古诗——暮秋独游曲江》为主题的交互式动画的设计中，利用交互式动画强大的交互特性和媒体集成性来对传统文化进行展示，来让广大受众对古诗等传统文化有一个深入的认识，具有一定的现实意义和研究价值。
1.作品创意来源和创作平台
古诗深刻、生动地体现着中国传统文化的基本精神。古诗是语言的艺术，是中华民族的精神与心灵史，也是文化的主要形态之一。中国诗词创作3000多年不曾中断，是世界上历史最悠久的文学之一，是中国文化中最重要、最璀璨的部分。
交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》以李商隐的七言绝句《暮秋独游曲江》为创作来源，来表现古风文化和古代人民对爱情的婉约美好的情感表达。
《暮秋独游曲江》
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。
深知身在情长在，怅望江头江水声。
诗歌作者李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。据说《暮秋独游曲江》就是作者通过对自己昔日恋人的思念和回忆创作完成的。
《暮秋独游曲江》中的男女主角并无交流，女主角只是男子内心深处的一个美好幻想，如水中月，如镜中花。古代人类在对待爱情的幻想都是美好而又揪心的，这是一种今人在浮躁世界中难以领悟到的浪漫情怀，既然先人能把这种感悟写成诗歌，流传千年，在当代读到它仍会感同身受，便更应该把这种浪漫情怀传递下去。
通过交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》的创作，使观众感受到中华民族美德的博大。民族文化与交互式动画技术的结合，让中国传统文化再次绽放光芒。
交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》通过三维软件MAYA对角色和场景动画进行制作，通过Adobe Flash CS4为平台实现动画的交互式操作，辅以Adobe Photoshop、Goldwave等软件设计制作完成，从古诗的内容、作者、典故、赏析等方面全面展示古诗的风采。
2.作品创意构思
在作品中为了表达古诗所展现的婉约派的欲语还休，和情爱如镜花水月般美好的意境，整体作品风格选择使用具有浓厚中国风特征的水墨效果来表现，更准确生动的表达主题的内容，视觉效果凸显出整部作品古朴典雅，韵味深远的风格。《古诗——暮秋独游曲江》讲述的是关于爱情畅想的浪漫意境，通过人物角色的动画，场景的感染力和整部作品水墨画的艺术风格，丰富的交互式功能突破传统动画作品单向信息传输模式，通过完善的人机交互使观众达到文化和心理的共鸣，产生强烈的代入感，更加深入的融入故事情节中去，体验到身临其境的完美艺术表现。
叙事结构
由于本作品是采用交互式动画的形式进行创作，分镜脚本不同于传统动画顺续叙事的时间和镜头。观众可自由进行交互式操作，打破传统时间线，调动观众好奇与趣味，观赏过程可多向进行。 故事的主要场景设定为荷花池，辅以画面侧边几株摇摆的墨竹，使画面古典氛围凸显。时间定位为中国古代胜唐时代，人物服饰在传统汉服的基础上进行卡通处理，并在服饰上展现人物的主要身份，如，仕女、书生、渔夫。
作品交互式动画设计从观众的角度考虑，来设计画面的构图和创意；交互式动画的设计充分考虑人机互动的便捷性；动画风格应用具有中国风特征的水墨效果，在新媒体技术上融入深厚的文化内涵，充分考虑作品与观众心理情感产生共鸣，让古诗通过交互式动画技术鲜活起来。
在作品的片头部分，采用MAYA制作的三维动画来表现古诗的意境，渲染成序列帧，导入Flash软件制作成逐帧效果，在作者和典故部分采用具有典型中国风特点的水墨背景，辅以古筝音乐背景，用音乐和画面来表现悠远的古典意境。
欣赏部分主要通过MAYA三维动画制作来表现具体古诗情节，故事分为三个部分来叙述：出游部分是在一个美丽的荷花池边，有渔夫在划船打渔，风和日丽，有一青年男子漫步在荷花池边，边饮酒边欣赏风景，整个动画场景的设计营造出一种钟灵毓秀的艺术风貌；梦境部分故事男主角饮过一口酒，渐渐进入睡眠，恍惚中，他看到了荷花池的深处有一位美丽的女子静坐在船上，在荷花中央，如梦似幻。女子手拿一本书，低吟道：荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情常在，怅望江头江水声。画面中荷叶微动，荷花微扬，整体画面充满灵动之气；第三部分角色梦醒，忽然间，花瓣飞舞，男子睁开眼望向了水中，渔夫撑着渔船收了网又划走了，原来刚刚的美丽女子只在自己的梦中。
在整部短片中，多使用摄像机运动和镜头语言来表现动画片的运动画面，为了完美地展现出传统文化内涵，表现出古风的感觉，整个动画的风格设定为水墨风格，在场景中以水墨荷花、水墨竹子等来表现中国风。其中池塘里水的部分则运用中国国画中的经典留白的手法，留给更多想象的空间，其灵感源自于经典二维水墨风格动画《山水情》。
3.交互式功能的实现
该交互式动画交互式功能的实现主要是通过Flash软件平台的ActionScript动作脚本实现。Flash软件是目前交互动画制作的典型工具，Flash软件平台能够广泛采用，除了Flash动画矢量化、压缩比高等令它易于传播的技术因素之外。Flash借助Action script脚本语言实现动画的交互式操作，改变了传统动画的线性叙事方式，令Flash动画可以根据观众的交互操作进行控制播放；同时Flash动画的交互性还丰富了作品的外观风貌，增强了动画作品的不确定性。
在实现用户对动画内容的交互影响上，借助脚本控制来实现用户对于动画的交互操作，对前期利用MAYA三维软件制作好的各个基本单元利用时间轴进行组合，再通过具有可触发事件的基本对象中的脚本控制来构造符合当前系统需要的动画过程。具体实现过程中采用了如下基本设计技术：基于脚本的帧调用控制和组件的关键帧动画：各构成组件的动画实现采用序列帧导入Flash软件中，制作成逐帧动画，并可应用Flash的基本动画功能，对于整个动画运行过程中的相关关键形态事先做好，按照图层组件的形式来进行拼装和制作，对于需要进行互动操作和转换的内容通过LoadMovieNum（）、GotoAndPlay（）等脚本控制其出现、位移或消隐。用户可以手动的控制背景音乐的打开和关闭，同时通过具有三维效果的按钮来在《暮秋独游曲江》作品欣赏的过程中根据用户需要任意跳转，使用户通过主动的控制，仿佛游历于千年前李商隐所表述的荷叶随波而动，游鱼叶下嬉戏，碧波通透的古诗意境。
五、结语
交互式动画开放性和不确定性的特点，使观众在观看的过程中可以根据自己的需要来进行选择和决定，在受众心理上得到一种愉悦和满足；融合了动画、声音、视频、图像、文字等信息的交互式动画媒体集成性特征，让观众能够领略到全新的视听感受；交互式动画创意多样性的特点决定了其表现形式的极大丰富，文化信息和艺术表现的融合提高了作品的娱乐性，从而使观众进一步喜爱上这种全新的动画艺术表现形式，为动画技术的进一步发展提供推动力，使动画具有更强的深度和广度的传播效果。
我国传统文化博大精深，为具有开放性特征的交互式动画的创意创作提供了丰富的灵感来源，融合新媒体技术的文化艺术发展离不开传统文化的基础，交互式动画创意作品依靠、吸收、融入民族文化，能够在心灵上与观众最大程度上产生共鸣。根据交互式动画技术特点，新媒体时代的交互式动画技术与民族文化有机的融合也成为动画技术发展的必然趋势。
参考文献：
[1]林南，用交互式动画模拟物理实验的设计与实现，闽江学院学报[J]，.2002.06
[2]王子凯，交互式动画艺术在生活中的应用，文艺争鸣[J]，2013.08
[3]师会敏，浅谈动漫产业与中国传统文化的结合，文学教育[J]， 2012.01
[4]梅克冰，交互式动画片的产生与发展，电子与出版[J]，2004.01
[5]王可，网络交互动画的艺术形态研究，北京：装饰[J]，2007.04
作者简介：曾步衢：河南省驻马店市黄淮学院动画学院动画专业讲师
本文系河南省科技厅科技发展项目“新媒体时代交互式动画的应用研究”的阶段性成果
【关键词】交互式动画；创意；新媒体
一、引言
随着信息技术的飞速发展，动画的信息传播方式不再局限于单一的线性播放，更加趋于人性化的交互式动画的广泛应用成为动画艺术发展的必然趋势，观众可以根据完善的人际交互功能根据自己的喜好和需求来进行观赏。基于丰富的新媒体传播媒介，使动画通过全新的表现形式带给观众更加丰富的娱乐性、艺术性和交互性的体验。
二、交互式动画概念
交互式动画是指在动画作品播放时能够根据用户需要进行事件响应和交互操作的一种动画艺术表现形式。这种交互性为观众和动画作品之间建立了双向沟通的桥梁，使动画的受众接受信息的方式由被动接受变为主动选择。这种动画形式充分利用了新媒体的交互性特征，使得它与其它的动画形式相比有着更强的信息传递作用。
三、交互式动画的技术特点
1.开放性和不确定性
由于交互性动画有别于传统动画，在动画播放过程中可以接受受众所进行的一些特定交互式操作。也就是说，交互性动画在播放过程中的内容发展是受到受众特定操作的影响，从而在动画播放的时间顺序方面，会改变固有的线性的或循环的播放顺序，形成一种受制于受众的操作结果的播放顺序和方式。这种在播放时间方面的开放性改变，会促使受众对于动画的内容进行主动的挖掘，精力更加集中，获得更加丰富的感官信息。
2.媒体集成性
交互性动画的应用与新媒体技术和网络技术是密不可分的。它融合了数字图像处理技术、网络传输技术和多媒体技术等多方面的技术元素，具有动画、图像、视频、音频、文字等多方面的立体传递内容信息的多种媒体的集成性。
交互性动画的应用不再是单调的动画展示和文字说明，而是应用了更深层的信息传递方式，给动画应用和表现加上了互动的操作，结合多种媒体的艺术表现特征，增加了动画的参与性和娱乐性，形成了多元化的艺术形式。
3.创意多样性
新媒体技术和人机交互技术在动画中的应用，拓展了设计师的创作空间，使许多传统技术不可能实现的创意成为可能，不受约束和限制的表现个人的艺术理念，同时交互式技术的应用，改变了信息单向传递的限制，使受众也能主动参与到动画艺术表现当中去，达到设计的目的，消除了设计者和受众之间明显的界限，充分发挥想象和主观能动性，共同推动了创意的多样性。
四、实际案例应用设计
在充分认识和了解交互式动画的技术特点基础上，把交互式动画的技术手段应用到以《古诗——暮秋独游曲江》为主题的交互式动画的设计中，利用交互式动画强大的交互特性和媒体集成性来对传统文化进行展示，来让广大受众对古诗等传统文化有一个深入的认识，具有一定的现实意义和研究价值。
1.作品创意来源和创作平台
古诗深刻、生动地体现着中国传统文化的基本精神。古诗是语言的艺术，是中华民族的精神与心灵史，也是文化的主要形态之一。中国诗词创作3000多年不曾中断，是世界上历史最悠久的文学之一，是中国文化中最重要、最璀璨的部分。
交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》以李商隐的七言绝句《暮秋独游曲江》为创作来源，来表现古风文化和古代人民对爱情的婉约美好的情感表达。
《暮秋独游曲江》
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。
深知身在情长在，怅望江头江水声。
诗歌作者李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。据说《暮秋独游曲江》就是作者通过对自己昔日恋人的思念和回忆创作完成的。
《暮秋独游曲江》中的男女主角并无交流，女主角只是男子内心深处的一个美好幻想，如水中月，如镜中花。古代人类在对待爱情的幻想都是美好而又揪心的，这是一种今人在浮躁世界中难以领悟到的浪漫情怀，既然先人能把这种感悟写成诗歌，流传千年，在当代读到它仍会感同身受，便更应该把这种浪漫情怀传递下去。
通过交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》的创作，使观众感受到中华民族美德的博大。民族文化与交互式动画技术的结合，让中国传统文化再次绽放光芒。
交互式动画《古诗——暮秋独游曲江》通过三维软件MAYA对角色和场景动画进行制作，通过Adobe Flash CS4为平台实现动画的交互式操作，辅以Adobe Photoshop、Goldwave等软件设计制作完成，从古诗的内容、作者、典故、赏析等方面全面展示古诗的风采。
2.作品创意构思
在作品中为了表达古诗所展现的婉约派的欲语还休，和情爱如镜花水月般美好的意境，整体作品风格选择使用具有浓厚中国风特征的水墨效果来表现，更准确生动的表达主题的内容，视觉效果凸显出整部作品古朴典雅，韵味深远的风格。《古诗——暮秋独游曲江》讲述的是关于爱情畅想的浪漫意境，通过人物角色的动画，场景的感染力和整部作品水墨画的艺术风格，丰富的交互式功能突破传统动画作品单向信息传输模式，通过完善的人机交互使观众达到文化和心理的共鸣，产生强烈的代入感，更加深入的融入故事情节中去，体验到身临其境的完美艺术表现。
叙事结构
由于本作品是采用交互式动画的形式进行创作，分镜脚本不同于传统动画顺续叙事的时间和镜头。观众可自由进行交互式操作，打破传统时间线，调动观众好奇与趣味，观赏过程可多向进行。 故事的主要场景设定为荷花池，辅以画面侧边几株摇摆的墨竹，使画面古典氛围凸显。时间定位为中国古代胜唐时代，人物服饰在传统汉服的基础上进行卡通处理，并在服饰上展现人物的主要身份，如，仕女、书生、渔夫。
作品交互式动画设计从观众的角度考虑，来设计画面的构图和创意；交互式动画的设计充分考虑人机互动的便捷性；动画风格应用具有中国风特征的水墨效果，在新媒体技术上融入深厚的文化内涵，充分考虑作品与观众心理情感产生共鸣，让古诗通过交互式动画技术鲜活起来。
在作品的片头部分，采用MAYA制作的三维动画来表现古诗的意境，渲染成序列帧，导入Flash软件制作成逐帧效果，在作者和典故部分采用具有典型中国风特点的水墨背景，辅以古筝音乐背景，用音乐和画面来表现悠远的古典意境。
欣赏部分主要通过MAYA三维动画制作来表现具体古诗情节，故事分为三个部分来叙述：出游部分是在一个美丽的荷花池边，有渔夫在划船打渔，风和日丽，有一青年男子漫步在荷花池边，边饮酒边欣赏风景，整个动画场景的设计营造出一种钟灵毓秀的艺术风貌；梦境部分故事男主角饮过一口酒，渐渐进入睡眠，恍惚中，他看到了荷花池的深处有一位美丽的女子静坐在船上，在荷花中央，如梦似幻。女子手拿一本书，低吟道：荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情常在，怅望江头江水声。画面中荷叶微动，荷花微扬，整体画面充满灵动之气；第三部分角色梦醒，忽然间，花瓣飞舞，男子睁开眼望向了水中，渔夫撑着渔船收了网又划走了，原来刚刚的美丽女子只在自己的梦中。
在整部短片中，多使用摄像机运动和镜头语言来表现动画片的运动画面，为了完美地展现出传统文化内涵，表现出古风的感觉，整个动画的风格设定为水墨风格，在场景中以水墨荷花、水墨竹子等来表现中国风。其中池塘里水的部分则运用中国国画中的经典留白的手法，留给更多想象的空间，其灵感源自于经典二维水墨风格动画《山水情》。
3.交互式功能的实现
该交互式动画交互式功能的实现主要是通过Flash软件平台的ActionScript动作脚本实现。Flash软件是目前交互动画制作的典型工具，Flash软件平台能够广泛采用，除了Flash动画矢量化、压缩比高等令它易于传播的技术因素之外。Flash借助Action script脚本语言实现动画的交互式操作，改变了传统动画的线性叙事方式，令Flash动画可以根据观众的交互操作进行控制播放；同时Flash动画的交互性还丰富了作品的外观风貌，增强了动画作品的不确定性。
在实现用户对动画内容的交互影响上，借助脚本控制来实现用户对于动画的交互操作，对前期利用MAYA三维软件制作好的各个基本单元利用时间轴进行组合，再通过具有可触发事件的基本对象中的脚本控制来构造符合当前系统需要的动画过程。具体实现过程中采用了如下基本设计技术：基于脚本的帧调用控制和组件的关键帧动画：各构成组件的动画实现采用序列帧导入Flash软件中，制作成逐帧动画，并可应用Flash的基本动画功能，对于整个动画运行过程中的相关关键形态事先做好，按照图层组件的形式来进行拼装和制作，对于需要进行互动操作和转换的内容通过LoadMovieNum（）、GotoAndPlay（）等脚本控制其出现、位移或消隐。用户可以手动的控制背景音乐的打开和关闭，同时通过具有三维效果的按钮来在《暮秋独游曲江》作品欣赏的过程中根据用户需要任意跳转，使用户通过主动的控制，仿佛游历于千年前李商隐所表述的荷叶随波而动，游鱼叶下嬉戏，碧波通透的古诗意境。
五、结语
交互式动画开放性和不确定性的特点，使观众在观看的过程中可以根据自己的需要来进行选择和决定，在受众心理上得到一种愉悦和满足；融合了动画、声音、视频、图像、文字等信息的交互式动画媒体集成性特征，让观众能够领略到全新的视听感受；交互式动画创意多样性的特点决定了其表现形式的极大丰富，文化信息和艺术表现的融合提高了作品的娱乐性，从而使观众进一步喜爱上这种全新的动画艺术表现形式，为动画技术的进一步发展提供推动力，使动画具有更强的深度和广度的传播效果。
我国传统文化博大精深，为具有开放性特征的交互式动画的创意创作提供了丰富的灵感来源，融合新媒体技术的文化艺术发展离不开传统文化的基础，交互式动画创意作品依靠、吸收、融入民族文化，能够在心灵上与观众最大程度上产生共鸣。根据交互式动画技术特点，新媒体时代的交互式动画技术与民族文化有机的融合也成为动画技术发展的必然趋势。
参考文献：
[1]林南，用交互式动画模拟物理实验的设计与实现，闽江学院学报[J]，.2002.06
[2]王子凯，交互式动画艺术在生活中的应用，文艺争鸣[J]，2013.08
[3]师会敏，浅谈动漫产业与中国传统文化的结合，文学教育[J]， 2012.01
[4]梅克冰，交互式动画片的产生与发展，电子与出版[J]，2004.01
[5]王可，网络交互动画的艺术形态研究，北京：装饰[J]，2007.04
作者简介：曾步衢：河南省驻马店市黄淮学院动画学院动画专业讲师
本文系河南省科技厅科技发展项目“新媒体时代交互式动画的应用研究”的阶段性成果