【摘 要】
:
对固结于转动刚体上柔性薄板的刚柔耦合动力学和频率转向特性进行了深入研究,建立了系统的高次刚柔耦合动力学模型,该动力学模型计入了由于横向变形而引起的面内纵向缩短项,
【机 构】
:
南京工程学院材料工程学院,南京理工大学理学院
【基金项目】
:
国家自然科学基金(11302096,11272155,11132007), 江苏省“333工程”(BRA2011172), 中央高校基本科研业务专项资金(30920130112009)资助项目
论文部分内容阅读
对固结于转动刚体上柔性薄板的刚柔耦合动力学和频率转向特性进行了深入研究,建立了系统的高次刚柔耦合动力学模型,该动力学模型计入了由于横向变形而引起的面内纵向缩短项,即非线性耦合变形量,并且完整保留了与非线性耦合变形量相关的所有项.研究表明,高次耦合模型不仅适用于小变形问题,而且还适用于大变形问题,弥补了一次近似耦合模型在处理大变形问题上的不足.旋转悬臂薄板相邻两阶模态间既有柔和的频率转向现象也有剧烈的频率转向现象.柔和的频率转向伴随着的振型转换的过程是连续的,而剧烈的频率转向伴随着的振型转换的过程则是不连续
其他文献
音乐教学是整体教学过程中必不可少的一个重要部分,但是,由于各种各样的原因,导致对音乐教育的重视度越来越低.在素质教育的改革影响下,音乐教师要将合唱教学的有效性充分发
介绍了采用陶瓷技术制备低密度磁记录钡铁氧体磁粉的两条技术工艺。涂卡实验结果表明:传统陶瓷法工艺可以制备出适用于磁卡,标证等的钡铁氧体磁记录磁粉。
新的体育课程标准强调,以学生为中心,突出学生的主体地位,提出以目标实现统领教学内容。各地、各校及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法,达到课程学习目标
所谓启发式教育,是根据教学目的、教学内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导的办法传授知识和培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。启发式教育不仅是教学方法,更是一种教学思想、教学原则和教学观,可以有效地提高数学教学效率,笔者从实际教学出发谈几点对数学教学中应用启发式教育的认识。 一、启发式教育的关键,激发学生的学习兴趣 兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,是
摘要:新课程改革实施已近十年了,高中思想政治教学仍面临诸多困境,其中很普遍的现象是:学生不愿意学政治,教师无论怎么讲都像一味的说教。如何解决这一困境呢?研究学生个体差异,坚持个性化教学是一重要途径。 关键词:中学生 说教 个体差异 个性化教学 改革 担任高中政治教师八年来,我深知做一名教师难,做一名好教师更难,做一名好的政治教师更是难上加难。为什么呢?我深入思考之后,找到如下原因。 我们的教
目的:建立柴胡桂枝颗粒质量标准。方法:采用薄层色谱法对处方中的君药柴胡进行定性鉴别;采用高效液相色谱法,色谱柱为Welch Ultimate XB-C18(250×4.6mm,5μm),流动相为甲醇.0.1%磷酸
摩擦接触问题是计算力学领域最具挑战性的问题之一,接触系统的泛函具有非线性、非光滑的特点,导致接触算法的收敛性与精确性难以保证.因此将比例边界等几何分析(scaled bounda
结合国家自然科学基金力学学科“十三五”发展战略,介绍了力学学科的特点与战略地位,明确了国家自然科学基金力学学科的资助范围和指导思想.并通过对力学学科2006—2015年面上
系统可靠性问题中通常存在大量的不确定参数,传统方法一般是基于概率模型对系统进行可靠性分析,但是实际工程中由于数据缺乏或试验条件的限制往往难以得到参数的精确概率分布.
目的:观察脉管复康片抗凝血、镇痛、抗炎作用。方法:分别采用抗凝血实验、醋酸扭体实验、二甲苯致小鼠耳肿胀实验,观察脉管复康片的活血,镇痛以及抗炎作用。结果:2g/kg脉管复康